初三的學業比以前要繁重的多，伊好要花整整一天的時間才能完成學校老師布置的作業。周六的晚上，她還要自己安排複習。
翻著一二年前的舊課本和筆記，與之相關的記憶也隨之而來。這種過程，對伊好而言，是一種快樂的體驗，她懷著愉悅和感恩的心情重拾過去。
記憶之深刻與否，是有偏好的，如初次見麵，劫後餘生，生離或是死別，這種特殊時刻或事件總是格外占內存。伊好的記性不算好，總要借住點外力才能想起些細枝末節。
她從書架上取下今天要複習的課本，初二上學期數學課本的扉頁上潦草地躺著三個字，最後一筆拖得太長太用力，那個名字清晰地印在第二頁上。
那時學校流行起一股簽名風，每個人都想給自己的名字設計一個帥氣的簽名。帥氣的定義，就是潦草，隻要草到連自己都看不懂就成。
單厲傑的字寫得不錯，於是大家都央求他給設計一個。單厲傑做事認真，他花了一個晚上，絞盡腦汁地給每人設計了一個，滿意之後還特意謄在了一張紙上。
但小夥伴們似乎不怎麼領情，看後都是一副不滿意的表情，一向都是在掌聲中微笑的單厲傑難過了，他覺著挺好的呀！
”哥，我們要的是潦草的簽名！“單厲偉以為哥哥理解錯了，端詳了半天鬱悶地解釋。
”是草的。“單厲傑奪過來看了看，肯定地說。
集體安靜了一會兒，莫盡歡憋了半天，為難地說：“厲傑哥，你這。。。人家都認得。”徐芳菲和單厲偉讚成的猛地點頭。
單厲傑更難過了，原來他是真的沒理解他們說的“潦草的帥氣”。
說到潦草，他們中真有一人寫得極好，而且這個人從小寫的就是一手的草書，無論多麼複雜的字他都盡量以最少的筆畫寫出來。老師看不懂了，逮他到辦公室，氣得拍桌子：“誰教你這麼寫字的！”
男孩故作老實地回答：“圖書館題的字也是這樣寫的。”
老師嘲諷地冷笑了一聲：“等你做了副市長，再這樣寫字吧。”他像是說了一個極好笑的笑話，輕哼一聲之後，合著辦公室裏的其他老師笑成一片。
男孩咬了咬嘴唇，思索之後誠懇地說：“可是爸爸說，要向爺爺學習，從現在開始就要學。。。”顧延廷同學氣人是很有天賦的，由此事可見一斑。之後，他的授課老師再也不說他的字難認了。
伊好課本上的字便是顧延廷的傑作，草得沒人看出他寫的是誰的名字。見大家被自己唬住了，他笑得很得意：“名字能寫得這麼帥氣，除了本少爺還能有誰？”
果然不能求這人辦事，給個梯子他都能順著爬上天！但有求於人，姿態自然得低些，小夥伴們樂嗬嗬地求簽名。難得受眾人追捧，顧延廷很積極地給每人設計了一個，包括伊好。
課本裏夾著一張素描紙，上麵的字同樣龍飛鳳舞，最後的一橫穿過整片字跡，那是“好”字的最後一筆。
“給，本少爺的墨寶！”他理所當然地塞進她的手裏，用一種好像他們已經很熟了朋友之間才會用的調侃語氣。伊好愣了片刻，識趣地接了過來，再不接，顧少爺的臉估計可以打出雷來了。
“謝謝。”白白拿人家不太好，可她什麼都沒有，也隻能道個謝。這是她以前養成的習慣，時過境遷，她沒覺得有改的必要，便一直沒改。
可能這聲謝謝太簡單了，顧少爺沒感覺到對方收到自己墨寶後的歡欣雀躍和感恩戴德，臉瞬間就拉了下來：“莫伊好，光嘴上說謝謝可不行，你得以德報德。”
“哈？”伊好立馬覺得上當了，這家夥不知又在打什麼主意。雖然拉響了警鈴，但顧延廷已經下了套，怎麼可能讓她逃得出去。
“沒事，先記著吧。記著啊！你欠我一個人情，一個大大的人情。”不待伊好答應，他已經騎著他的黃色小車轉過路口，消失在綠樹蔭下。
兩天後，伊好把自己一半的積蓄借給了顧延廷。顧延廷第一次看見一個孩子身上有這麼多的錢，瞠目結舌地稱讚了句”小富婆“。
顧延廷數了數，又一次感歎地說：“跟你借一次抵得上跟莫盡歡借十次啊，女人就該像你這樣嘛，能留得住錢。”
伊好的臉有點紅，女孩子在某個年齡之前都會對一些字眼比較敏感。這時候的伊好，隻敢說女孩，隻敢聽女孩，“女人”這樣的詞語，還不屬於他們的世界，無意間聽到了也會麵紅耳赤。
顧延廷道了聲謝，伊好回了句不用謝。第一次跟她借錢，他還客氣的很，再以後，他便自然得多了。