（楊娟娟文學院2011級碩士研究生）我與鍾樓的故事
◎謝倩
小時候，鍾樓是雨果筆下《巴黎聖母院》的模糊脈絡，我在這頭，悲歡在那頭。
長大後，鍾樓是錄取通知書上寂靜安婉的一隅，我在外頭，象牙塔在裏頭。
後來啊，鍾樓將化成一份魂牽夢繞的母校情結，奔波在外頭，牽掛在心頭。
——題記
黃昏的時候，夕陽消散了原來的色澤。浮動著的紅暈傾灑在鍾樓最頂端，光線柔密溫婉，剪影舒緩悠長。無論是被鍾樓包裹著還是漫步於鍾樓之外，我總會情不自禁地跌進伴著書韻的芳香裏。“習慣/一個人坐在愛情的井裏/念著關於你的詩篇。”詩情搭配畫意，我想，在冥幻的遐想中我觸摸到了徐誌摩的愛與孤單。一隻白鷺拍打著翅膀消失於天際，這一瞬，又把我與那位淺唱著“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的南宋女子交織在一起。
踩著傍晚漸漸淡去的微光，鍾樓裏漾出的學生打破了百年師大的惆悵與寂寥。有時會在青春的麵孔中搜索到幾個留著卷曲金發、笑聲健朗清亮的外教老師。Marquis從我身邊走過時，我會用自認為純正的美式發音拋出一個甜美而熱情的問候。
鍾樓的四麵，是四種不同風景。我獨鍾情於從南邊透過青翠濃鬱的樹叢遙相觀望。鍾樓仿如烙印在我心裏的航標，提醒我要在四年光陰的衝刷中體悟知明與惜時。後麵車廂一般複古雅致的教學樓與鍾樓連成一片，像一部正要駛出站台的列車，填滿了學術上以及人生中的指引，也承載著奔向未來的希望。
徐誌摩說過這樣一番細膩軟語：“在一段時間我喜歡聽一段音樂，聽一段音樂我懷念一段時光。坐在一段時光裏懷念另一段時光的掌紋，那時聽著那歌會是怎樣的心情？”對於那首鋼琴曲《少女的祈禱》，想必師大的學子們一定不會陌生。它的第一段是我們悠揚的下課鈴，是一種釋放的心情，抑或是被兀然打斷的沉醉。巴達傑夫斯卡在創作這首世界名曲的時候隻有18歲，但是她想要傳遞出的少女的純潔、天真與期盼，卻像一朵含苞待放的三色堇，翩然如蝴蝶般飛舞在布滿美好的花壇。鍾樓裏傳出的祈禱，是我求學之夢的延續。我們這一代風華正茂，我們渴望朝陽雨露的潤澤，我們有自己要追逐的理想，也懷揣著對人生曆練的感悟。當我端坐在一段充實而富饒的時光裏，我會去懷想18歲的我為今天的我曾滴落的汗水，也欣然展望著現在的我即將為明天的我而做出的準備。在鍾樓清脆的鈴聲裏，我清晰地遇見自己曾經許下的願望。
今時今日的訴說如彼時彼刻聚光燈下的唱讀者，將我與鍾樓的故事向觀眾娓娓道來。還好，我還有兩年時光親聽鍾樓絮語。
（謝倩文學院2009級）高山仰止
◎王鷺
習慣在天台遠眺那座山。
師大的招生簡介上的那幅畫麵依舊無法忘懷：翠旗山腳、溪源江畔，百年學府弦歌傳唱……如是種種，青山隱隱水迢迢，思想隨山脊延宕向亙古的遠方，俱懷逸興壯思飛，頗有指點江山、揮斥方遒的氣韻！
於是，那座山，那座在天台便可眺望到的山，便一直定格於記憶中，如黑白默片循環播放，成為揮之不去的意象。閑暇之時，也會捧一盞清茗、攜二三摯友，把盞暢談也好，秉燭夜遊也罷，所有的話題總歸會牽涉到那座山的。
其實那座山並無二致，在我心中卻意義超凡：奇石怪壘構造的身架、薄霧濃雲勾勒的背景、遷客騷人題點的詩詞，足以解釋我對它膜拜的原因。崇敬它“天柱一峰擎日月”的俊偉，驚羨它“單立千仞不可幹”的陡峭，景仰它“撐持天地與人看”的巍峨……
幼時，總向往於五柳先生在南山“帶月荷鋤歸”的閑適，怡情於摩詰居士“白雲回望合”的奇麗，沉醉於青蓮居士“峨眉山月半輪秋”的浪漫……正是這些，勾起了我對山的無限崇敬，於是我常常在天台觀望對麵遠山的身姿，在遐想中讀遠山的內涵。
我希望在那座山上與蘇東坡相逢：他是否還會靜對明月，到山上的短鬆岡發出“十年生死兩茫茫”的感傷？我幻想在那座山上與陶淵明偶遇：他是否還會發出“衣沾不足惜，但使願無違”的感慨？我憧憬在那座山上與常建邂逅：他是否還會發出“山光悅鳥性，潭影空人心”的感歎？伯夷、叔齊是否還會在首陽山選擇采薇而食？苻堅是否還悔恨自己的自大而最後在八公山上嚇作草木皆兵？嶽家軍是否在賀蘭山壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血？