聽青奴說，楊寬已經回到家中，蘇莫喜不自勝。那日後，楊寬回到家中也愈發頻繁，蘇莫一聽說楊寬回來了，便興高采烈地去報道。
蘇莫使用毛筆也熟練了許多，字體也有了軟筆書法應有的韻味，蘇莫對此欣喜。唯一不大滿意的是，她的字完完全全是按照楊寬的字描摹的，所以字無論從架構還是風韻，也是完全一模一樣，毫無蘇莫自己的特色。蘇莫看得出，隨口對著楊寬抱怨了幾句，楊寬對此笑而不語。
楊寬為防止上一次所發生的意外，隻留她待了一個時辰，便讓蘇莫回房去睡了。蘇莫見他下了逐客令，也不多留，動身走向寢室。回到榻上的蘇莫，對練過的那些字念念不忘，在腦海中反複回放著。
這種狀況持續了一個月了，蘇莫在現代時就是個刻苦學習的好學生，這段日子以來，也並不是抱著玩玩鬧鬧的心態學習，所以至今，她所積累的繁體字也足夠她寫封不長不短的信了。
恰好蘇莫接來了遠方的第三封來信。
這封信提醒了蘇莫還有兩張信紙壓在自己的床榻之下。這第三封信依然沒有帶有任何指責地話語，與前兩張不同，沒有過多敘述自己的狀態，而是聊起了蘇莫之前的事。
從過去聊起，無非是為了博得女性好感。魔鬼約會學裏曾經講過，同女子毫無進展之時，若能“向後退”，就能緩和氣氛引起共鳴。
很顯然，楊察果然是從萬花叢中走過的人。
很抱歉，蘇莫不是一般弱質女子，弱智更談不上。她並不會有他所預料的那般反應。且她也看得出這楊察是想要與她關係更近一步，但有些事，還是應該揣著明白裝糊塗的好。
但作為禮節，蘇莫還是決定回一封信，畢竟來而不往非禮也。
她當天並未回信，隻是因為楊寬還在家中，她也不方便行事。若是被他發覺了，以他的手段，恐怕她再想跟任何人有接觸都難。
晚上她還是如往常一樣敲了敲書房的門，在門口等了等。
“進來吧。”
“嗯。”
“你怎麼了？”
“啊？沒有啊。”
“今天怎麼變得那麼有規矩了。”
“啊。我不一向如此嗎。”
“你平日裏不是敲完門直接就進來，今天不知道是怎麼了。”
“沒啊。湊巧吧。”
楊寬搖了搖頭也沒再說什麼。
屋內，筆墨紙硯均被整齊的擺放在桌麵，今天的紙張比哪日的都要白一些，被玉石鎮紙壓著中間，墨汁看起來是剛剛磨好的，且並沒有被動過。
你一直在這裏等我嗎？見此情景的蘇莫極其想問他這句，但又擔心問出又顯得她自作多情。自攤牌以來，蘇莫每次一想起他，能對自己說的隻有這四個字。
楊寬觀察了下她的神色，便說，“的確等了你許久。你看，不知不覺中已經形成了習慣，誰讓你每天就像日晷一樣準時。”
“我隻是求學心切嘛。”
“太假.”
“好了嘛。我們趕緊開始吧。”
“好。今天你想學寫那些字。”
他們之間的很有趣，蘇莫挑一些字，讓楊寬教她寫，所以學寫的都是些口頭對話能用的上的常用字。
“今天呢，我想寫.............嗯.........你的名字。”
“楊寬”這兩個字的簡體與繁體形象不怎麼想同，蘇莫用心將這兩個字刻在心裏。其實他主要記得是“楊”字，當然他是為了寫信。
可楊寬卻不知她的心思，以為她又動了對他的心思，心有不滿，草草地將字寫了，讓蘇莫自己描摹。蘇莫很聰明，描畫了幾遍便學會了。
蘇莫一邊寫一邊想著還有哪些字會用的上，然後將那些字眼組成了其他詞彙，讓楊寬來教。蘇莫這點很感謝自己一年級的老師，組詞是一項多麼偉大的考試項目啊。
楊寬隻是能看出蘇莫今天有些不對勁，但也摸不透她的想法，隻好按照她說的，一個字一個字地寫在紙上。
蘇莫照著一一描畫，今天學得比往常都要快上許多。古人說，字如其人，這是有一定的道理的。從她的字中，可以看出她內心的急躁，她迫切想要快些學會這些字的心情。他也看得出。他不懂她急躁些什麼，想想近日來青奴報道的情況，蘇莫這段日子一直緊鎖在家門，也並無什麼異常啊。
“明日，我還有些事情要忙，一整天都不在府上，恐怕無法同你練字了。”楊寬說。