禦門室一直憧憬著自己的姐姐。
這也是無可厚非的事。
因為。
寺間造真白，從以前開始，就是一個令人安心的乖孩子。
擁有一位出色的母親，還有一個身份極高的父親，她沒有鬆懈一刻。
在任何方麵，都是被人羨慕的完美超人。
禮儀，行為，談吐，愛好，都不能讓人覺得她是一個僅有13歲的少女。
雖然英才教育剝奪了她大半的閑暇時間，但她的人際關係依然十分充實。
出席了許多宴會，社會名流的許多大人物她都能攀談幾句。
記憶力出色，能夠準確的叫出她所在學校裏所有“可愛”的女孩子的名字。
男孩子，誰知道呢？
大概是山田君吧？
（日本男性的名字中，山田是相當普遍的姓氏，就像中國的“張偉”。）
在她的印象裏，男人，小時候老是欺負女生，做著幼稚的事。成人時，帶著虛偽，那種不舒服的態度，令人反感。
在母親的影響下，她對男性有著近乎隔離的態度。
不出意外，她將在父母的熏陶下，成為三升市下一代的頂尖人物。
但她順坦的人生，在她12歲生日的這一年出現了轉折。
一直讓人覺得摸不透的父親，在自己生日的那一天，帶回了一個小男孩，並在宴會上宣布，他將成為這裏的養子。
當然，收養的事情，沒有和母親商量過。
本應該十分快樂的生日宴會，隨著父親和母親的爭吵生崩潰了。
男孩子僅僅是不知所措地站在那裏，充滿著未知的恐懼，不安，然後，變成了灰色。
那種表情，寺間造真白感到了一種莫名的煩躁。
而那天晚上，自己少見的，躲在自己的房間裏哭了，同時，內心裏出現了對那個男孩的怨恨。
接下來的日子，隨著那個男孩的到來，完全變了。
以這件事為契機，以前意見就一直不和的父親和母親關係極速的惡化，開始在小事上爭吵，同時，對待自己的態度也變差了。
得到老師的稱讚，測驗得到滿點，交際方麵出色的完成，原本會誇獎自己的話語，變成了一種“理所當然”的漠然。
寺間造真白的每一天，開始變得動蕩不安，最令她安心的地方，不再是家裏，而是學校。
那裏，能讓自己暫時的脫離家庭環境的壓力，好讓自己逃避。
而這個環境，也被那個男孩子的到來破壞了。
老師介紹這個男孩子名字的時候，自己才知道，他叫“禦門室”。
剛轉學過來，雖然和寺間造一家關係緊密，但態度十分拘謹和冷漠，幾乎就是一個怕生的孩子。
盡管男孩的存在一下就被班上的同學淡忘，但因為他的出現，男孩一些刺耳的標簽讓她令人安心的校園生活出現了裂痕。
「撿來的孩子」，「膽小鬼」，「得了失憶症」，「木頭人」。
同時，還有「真白同學的弟弟」。
終於，在某一次班上男生集體欺負他的時候，她忍不住把男孩拉了出去，然後狠狠地發了一頓脾氣。
「為什麼不反抗？」。
「這麼一點事都做不好？」
「有沒有聽到我說話？」
諸如此類的話語，平時不滿和積怨都在這一刻發泄出來，語言也越來越過分，圍觀自己的同學們表情也發生了變化。
那個男孩子，僅僅是蹲下了身子，捂住了自己的耳朵，麵無表情地聽著。
瞳孔裏，是灰色的，沒有希望，仿佛已經死去的色彩。
意識到對他說什麼都沒我就用，寺間造真白放棄了，僅僅丟下了難聽的話，順便警告男生們不要再牽扯到自己，然後氣呼呼地走開了。
同時，氣憤地想著。
真的，是一個木頭人。
怎麼打都不會還手，一直保持著原來那副樣子。
然後隨著時間，被蟲子啃食，被遺棄而腐爛。
不去管他就好了。
但是，就像是放不下什麼東西，想讓自己去了解他。
他真的是木頭人嗎？
他沒有人類的感情嗎？
這一事件後，寺間造真白開始對這個男孩感興趣了。
開始，觀察這個男孩的一舉一動。
開始，尋找他表情的變化。
於是，寺間造真白的跟蹤行動開始了。
男孩依然躲在自己世界裏，漠然地看著他身邊發生的事。
他做的最多的事，就是發呆。
沒有反抗，沒有嚐試，更沒有動力。
領他回來的父親，就像是忘了這個人一般，不再插嘴。而母親從一開始，就沒有把他當成這個家裏的人。
在學校裏，就像路邊的一塊小石頭。
看到了班級地上的廢棄食品包裝袋，順手撿起，扔到垃圾堆放處。
早上班級裏花瓶裏的花朵，隻要枯萎，就找其他的野花代替，然後，發呆。
隻有那時，空洞的眼神才會有一點點溫和。
被其他男生欺負的時候，他漠然的任他們擺動，然後到水池清理傷口，貼上隨身攜帶的創口貼。
回家路上，看到某個母親拉著孩子的小手，說著“真拿你沒辦法”，然後買某個點心的時候，他會停住腳步，然後回頭，找另外一條路回去。
如果看到流浪的小貓和小狗，會蹲下來，無言的和它們對視。
當然，被他們抓傷或者咬傷也是正常的事。
孤單，脆弱。
被海風一吹，似乎就要倒下了。
——可憐的孩子。
不知什麼時候，寺間造真白如此想到。
而自己擁有著比他多的多的東西。
這個世界，原來這麼不公平嗎？
就像是看到了什麼東西的影子，寺間造對他的怨恨和憤怒，慢慢變成心痛和關心了。
開始提前阻止準備欺負他的男生，應付老師對他故意的刁難。
幫著孤單的他做一些掃除。
同時，也嚐試著和他說話。
男孩看她的眼神也開始變化了。
從不理解，疑惑，警戒，慢慢變成了習慣。
開始習慣這個女孩的溫柔。
而不知何時，寺間造真白那一點可憐的閑暇時間，全部花在了與少年相關的時間上。
一段時間後，父親提出要把這個男孩送進「神戶家」學習體術，當然，小學的課程有兩天缺席