這首詩寫回鄉的歡樂，卻在歡樂之中暗含哀情，詩人借兒童寫自己，抓住了最典型、最動人的人生情感，用詩的語言表達出來，給人以生動樸實的感覺。
春江花月夜--張若虛
讀前須知
這首詩描寫了春、江、花、月、夜的良辰美景。表達了詩人對宇宙人生的探討，敘寫了遊子思父的別離之情。清人徐增《而庵說唐詩》評論這首詩："此詩如連環鎖子骨，節節相生，綿綿不斷，使讀者眼光正射不得，斜射不得，無外尋其端緒。春江花月夜五十字，各各照顧有情。詩真豔詩，才真豔才也。"
原文
春江潮水連海平，海上明月共潮生①。
灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明②？
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰③。
空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見④。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年隻相似⑤。
不知江月待何人，但見長江送流水⑥。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁⑦。
誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓⑧？
可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡台⑨。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來⑩。
此時相望不相聞，原逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月複西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
注釋
①明月共潮生：明月升起，江潮湧漲。《抱樸子》：月之精生水，是以月盛而潮濤大。②灩灩：月光照在動蕩的水麵上的樣子。③芳甸：花草遍生的原野。霰：雪粒。此用其色形容月照下的萬物。④空裏句：夜空渾白一片，即使中有飛霜，也感覺不能它的流動。汀：水中、水邊陸地。看不見：指沙色月色融為一體，不分彼此。⑤人生二句：言人類生生無已，明月則永恒不改。⑥不知句：言明月按時出現，像如約等待什麼似的。⑦白雲：喻指離家遠遊的人。悠悠：遠意。青楓浦：泛指離別處。⑧扁舟子：漂流在外的人。明月樓：思婦獨處之處。⑨裴回：徘徊。應：揣度之詞，該是為了……。離人：閨中獨居之人。⑩玉戶：華美的閨房。卷不去：言月光映照繡簾，繡簾卷起，月光仍在。拂還來：指月光拂拭不掉。相望：都在仰望明月。鴻雁二句：言音信難通。光不度，喻遊子在極遠的月光照不到的地方。魚龍，指魚傳尺素的傳說，龍是連類而言。潛躍，在深水中躍動。水成文，指徒然地蕩起圈圈波紋，亦無法到達遊子那裏。文通紋。閑：靜。春半：指自然春光、人之美好流逝過半。江水二句：意為不但春之將盡，而且月亦將落，借明月以寄相思也不可能了。碣石：山名，在今河北。秦始皇、漢武帝曾東巡至北，此代指北地。瀟湘：即今湘江，在湖南，此代指南疆。碣石、瀟湘指思婦遊子相距遙遠。落月句：落月的餘輝牽動無盡的離情凝聚在江邊的花木之上。搖，牽動。
賞讀
詩歌開篇緊扣題目，勾畫春江月夜的壯麗畫麵。潮水與大海相連，浩翰無垠，氣勢雄偉，明月隨潮水而生，壯觀的景象中蘊含著無限的生命活力。接著作者由眼前所見擴展到萬裏之遙。萬裏春江無處不籠罩月色，萬條春江也都在月色籠罩之下。"江流"四句由遠景收到近景，描繪月光下的芳甸，月光下的花林。詩人借助細膩之筆，創造出神仙般的美妙世界。渲染出悠美恬靜的氛圍，使題目中的春、江、花、月、夜字字得到照應。"江天"兩句既是對所寫景物的一種概括，又把詩人的筆觸集中在"月"上，引發詩人對人生宇宙的探索思考。"江畔"以下六句，詩人感受到江月永恒、人生易逝，但作者卻又認為人類代代相傳，不會窮已，對人生有感傷但不絕望。在作者眼裏，江月也不是無情之物，年年如此的江月像是在等待什麼人，卻又永遠不能如願，借江月有恨、流水無情引出男女相思的離愁別恨。"白雲"四句總寫遊子、思婦在月夜中兩地相思之情。"可憐"以下八句寫思婦對遊子的懷念。最後八句寫遊子的思歸之情，詩人所表現的這種思念之情並非一時一事，而是具有普通意義的，"誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓"以問句的形式點明了相思對象的不確定性，"青楓浦"、"碣石"、"瀟湘"這些地名連用，使空間上也顯得極為廣闊。在描寫時詩人采用托物寓情、借景烘托的手法，白雲象征遊子的飄浮不定，"青楓浦"的地名中也蘊含有傷別之意。"月"更是思婦感情的寄托，詩人把月擬人化，好像月光對思婦懷有憐憫之心，要為思婦作伴，為她解愁，把清輝灑在妝鏡台上、玉戶簾上、搗衣砧上，而且卷不去，拂還來，最終思婦也把月作為自己感情的寄托了。但鴻雁難飛出月的光影，魚兒也隻在深水中躍動，根本實現不了魚雁傳書的願望。詩人用落花、流水、殘月用來烘托遊子的思歸之情。江水流春、江潭落月襯托出遊子淒苦寂寞之情。海霧遮住斜月，也遮住了回家之路，更顯出了他的孤寂。結句"落葉遙情滿江樹"把月光之情、遊子之情交織在一起，點明"情"是江月之景的核心。春光過半，既將逝去，江水奔流不止，花將飄零凋落，月也西沉自落，夜更使人增加孤獨傷感。春、江、花、月、夜，雖是美景，但蘊含著哀情，而且景物愈美，傷情愈濃。