段行雲今天講的是《六祖壇經》，這部經書中描述的是中土禪宗六祖慧能法師的故事，楊鶴也看過，但是由這位女子講來深入淺出，條理清晰。顯示出她對於經文的理解十分深刻。
草地的一邊堆放著十來個盆，是專門為了課程而準備的。
段行雲在教寫字的時候，拿了一個盆，盆中裝著一半的沙子，然後她用樹枝當筆，在沙子上寫出字來教孩子們認，寫完了一抹就能重新寫。
楊鶴在一旁看的津津有味，暗道：“小三他如此善良，想必也有段姑娘的功勞在內，這實在是一場大功德。”
過了一會兒段行雲讓孩子們自己練字，把沙盆分了下去，孩子們自己分組，每一組拿一個盆，然後圍著盆練字。
段行雲抽出身來，問楊鶴道：“不知公子從何而來？如何稱呼？”
楊鶴道：“在下楊鶴，來自東海。”
段行雲道：“東海？那可真是個遙遠的地方，想必來到大理十分辛苦吧。楊公子走了這麼遠的路不知要做些什麼呢？”
楊鶴不知她是否知道修行界的事情，但是如果是大理段氏的話，想必對修行界是有些了解的。楊鶴問道：“不知段姑娘是否知道點蒼山上的點倉派？”
段行雲吃了一驚，對楊鶴道：“楊公子請這邊來。”
兩人遠離了孩子們，楊鶴拜托本初代為照看這些孩子們一會兒，有幾名孩子抬起頭，看著段行雲和楊鶴走到一旁偏僻的地方，不由露出了嫉妒的表情，但在旁邊孩子們的督促下，又低頭寫起字來。
兩人來到孩子們聽不見的距離，段行雲問道：“點倉派是修行界裏的說法吧，楊公子是修士嗎？”
楊鶴道：“正是，我來大理是為了尋找一株罕見的白溪草，正好在這裏碰上了一件大事情，和點倉派有關，要在這裏待上一段日子將其解決。”
段行雲點頭道：“修行界的事情，我不太了解，崇聖寺裏隻有幾位一字輩的高僧對此有些研究，但是我知道點倉派的廣榮禪師是大理城範圍內修為最高的高手，如果連點倉派都無法解決的話，那肯定是一件大事了。”
楊鶴見她還不知道廣榮禪師已經圓寂，便不打算和她多說修行界的事，問道：“段姑娘你為什麼會在這裏給孩子們上課呢？”
段行雲回頭看了孩子們一眼，說道：“兩年前，我親眼見到這些孩子無人教導，在街上為所欲為，他們做小偷，打架，搶地盤。而且壯實的孩子欺負弱小的孩子，由於沒人為他們出頭，他們隻能靠自己，不相信任何人。越小的孩子越是要狠，如果不狠他們就會被欺負，無法生存下去。他們無法選擇不去好勇鬥狠，我感到很悲哀。”
楊鶴道：“所以你就把他們集中在一起上課？”
段行雲道：“是的，我發現正是由於他們互相之間不信任，不受人幫助，不去幫助別人，像一盤散沙一般，人人隻顧自己，因此才形成了這個弱肉強食的關係。我決定教他們做人的道理，幫他們相信別人，團結在一起，用集體的力量代替每個人的力量。兩年下來果然大有成效，他們現在已經開始自發維護起這個團體來，越來越多的孩子加入了我們，對此我真的很高興。”
楊鶴問道：“這些孩子為遊客導遊的工作是你幫忙找的吧，讓城中衛士們不去找他們麻煩也是一件不容易的事。”
段行雲點頭道：“我的確施加了一些影響，我要他們不去偷竊，總不能斷了他們的生路，他們從小在大理城街上長大，我便幫他們找了個導遊的工作，正好發揮他們的優勢。其實還有一些其他的工作，比如送信之類的。”
鼎中仙在楊鶴耳邊道：“問問她為什麼不修煉，這等天資浪費了實在可惜。”
楊鶴對此也很好奇，便問道：“段姑娘，你有絕好的天資，為何不拜師修行？”