畢業於新陽市職業技術學院計算機係的林鋒，來到青崗村中學工作已經第二個星期了，這是他上的第十二節電腦課。
看著那些學生們劈裏啪啦地將凳子放好，隨即全然不顧自己剛剛的話，亂轟轟地開機，聊天兒，偷偷吃零食，他感到自己的頭都大了起來。
盡管在來這裏之前，他就有了充分的心理準備，可仍然沒想到，這裏會這麼落後。剛來這裏時，聽到校長讓他負責全校的微機課，他的心裏還微微鬆了一口氣，心道好在幹的還是自己的老本行。可當他看到那二十一台勉強可以稱得上“電腦”的東西時，心裏就一陣發涼，在十九寸液晶早已經成了最普通配置的今天，還可以見到十五英寸的球麵CRT顯示器（林鋒他們這些學電腦的習慣稱其為小玻璃球），簡直讓林鋒有一種時光倒流的感覺。
等到他打開那些電腦，用鼠標右鍵點開“我的電腦”，選擇“屬性”，隨即在“常規”一項裏看到計算機的配置時，更是差點一頭栽在地上！
815pe的inter主板，pIII1.13G的CPU，SD128M的內存，4GB的硬盤(林鋒再次長歎，自己用的聯想U盤都是4個G的！)強悍的是，這些機器裝的居然都是XP係統！
如果說這些機器的“強悍”配置讓林鋒感到“驚歎”的話，那這裏的學生的電腦基礎則已經讓林鋒感到“無語”了。林鋒是個孤兒，雖然身無長物，是個徹頭徹尾的窮人，不過在孤兒院的資助下，好歹在18周歲前，接受的也是正規的義務教育。而在新陽市上學的四年裏，憑借著對計算機的熱愛和一股子鑽勁，雖然和那些牛X哄哄的黑客還比不了，不過怎麼著也算一個小小的計算機高手，不過在這裏，林鋒有一種有力無處使的感覺。
“林老師，我這台機器又不好使了！”亂哄哄的環境中，一個女生的聲音傳了出來。
林鋒看了看，那是一個離自己不遠的女孩兒，正用力地晃動著手裏的鼠標，不時還“啪啪”地拍著，雖然那孩子長得還算清秀，可染得一頭焦黃的頭發，卻怎麼看怎麼像一個小太妹。林鋒雖然叫不上那個學生的名字，不過看著這樣的女生，他的眼裏不由得閃過一絲厭惡之色，那副小太妹的作風，讓他看著很不爽。
不過畢竟自己是老師，為人師表還是必須的，林鋒平時脾氣一向很好，當然這是因為他沒有什麼身世和後台，從小的遭遇讓林鋒過早地懂得了世間冷暖人情淡薄，麵對那個女生的舉動，雖然心裏很生氣，但林鋒臉上仍然一副耐心的神色。
“這位同學，你的電腦沒壞，我們現在馬上要講課了，你們現在的計算機受老師的主機控製，看到的是老師的主機屏幕上的畫麵，請大家安靜一會兒，等老師講完課之後，就會解除控製，到時候大家就可以控製電腦進行練習了。”雖然這已經是林鋒給這個班上第二節課了，不過這個遠程控製係統還是第一次安裝。學校並沒有給計算機教室配備投影設備，而電腦課這東西最重要的就是實際操作，手把手地教。林鋒自然不可能親手給每個學生示範一下，想到之前自己在新陽上學的時候，計算機教室裏用的都是多媒體教學管理係統，老師在講課的時候，隻需要啟動管理係統，學生機就可以看到教師機的桌麵，老師做什麼都可以在學生機的屏幕上看到，再配合上教師的講解，效果十分不錯，就從網上下載了一套安了上去。雖然是未破解版的，但這點小事自然難不住林鋒，將源文件用彙編語言簡單編譯了一下，就把加密的殼去掉了。
林鋒和那個小太妹似的女生解釋了一遍之後，立刻回到了教師機前，用鼠標在桌麵上建了一個word文檔，隨即打開，將字體調成一號，將輸入法切換成極品五筆，迅速地打入了一行字：
“現在開始上課，同學們請安靜！”
看到所有的電腦屏幕都變成了一樣的畫麵，而且還能自己動，那些學生們都驚訝得了不得，一陣陣驚歎聲從他們中間響起，有的還念著屏幕上的字，一時間，那些搗亂的聲音反倒不見了。
看著學生們的反應，林鋒很滿意。這些學生基礎雖然太差，但教他們也有一個好處，那就是很容易就能引起他們的興趣。以林鋒的能力，讓他們每節課都這樣驚訝也沒問題。
“好了，這節課我教大家如何打字。大家剛剛看到的過程，就是我們今天要學的東西，我現在把剛才的步驟再做一遍，大家仔細看好了。”