佘國華
教師：學高為師，德高為範
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。作為一名人民教師，我覺得至少要具備四個方麵的條件才能當好一名教師。第一，要有正確而遠大的政治理想，一定要把遠大的政治理想和我們的教書結合起來。一個教師不講政治不可能有良好的品德，隻有具有良好的政治理想的教師才可能有很好的師德，所以我認為政治理想對教師來說非常重要。第二，要在教書過程中不斷提升自己的教學能力和教學水平。大學需要有更多的大師，教師隻有不斷提高教學能力，才有可能成為一名大師。第三，要充分地關愛和關心我們的學生，把良好的師德表現在對學生的關愛上，這樣的老師才有師德。師德，不是一個抽象的定義，最主要的表現是關心學生，隻有關愛學生的老師，才是一名合格的老師。第四，要不斷提升自己的科研水平。一名大學的老師和其他中小學的老師相比，突出的、不同的地方就在於科研水平不一樣，不斷進行科研，不斷有新的科研成果出現，才能真正的給學生提供更多的信息，才能真正培養出合格的人才。我認為要同時具備這四個方麵的條件，才能成為一名優秀的老師。
關於師德建設，它是師資隊伍建設的非常重要的一個方麵，因為沒有良好的師德，即使他有很強的教學能力，恐怕也不能完成教書育人的任務，所以我們在師德建設方麵需要考慮以下幾個方麵：第一，把師德建設作為係統工程來抓，作為學校的一個係統工程，我們對師德有具體的考核指標：由教務處、人事處、學校紀委嚴格進行審查，每一年年終考核的時候，對師德建設的各項指標嚴格把關；第二，在教師的師德建設當中，我們充分聽取學生的意見，所以現在對我們的教師的教學情況，特別是師德的情況，學生有發言權，學生對老師的評價和意見，是我們年終對老師進行考核以及是否續聘的重要依據；第三，我們在師德建設進行當中始終把廉政建設放在頭等重要的位置，因為一個老師不廉潔、作風不文明、作風不嚴謹，那不可能有良好的師德，所以學校紀委對老師的師德建設有一個規範性的文件，不僅要求我們的老師在八小時內、在課堂內要講究師德，在八小時之外、在課堂之外也要為人師表，比如生活作風、談情說愛等其他的活動都要注意教師的形象。
學生：多讀書、讀好書
一要更好地學會學習、善於學習。美國未來學家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”聯合國教科文組織則把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一。可見，學會學習是何等的重要。作為肩負祖國未來的當代大學生，不但要學習知識、學習技能，更應學會學習。因此，在大學裏關鍵要學會學習，隻有懂得如何去學習才是大學生活的最大收獲。從當前來看，大學生的首要任務就是要盡快實現從中學學習到大學學習的轉變，也就是實現從為“應試”而學到為“素質”而學的轉變。要轉變學習觀念，變被動學習為主動學習；要明確學習目標，變盲目學習為目標學習；要掌握科學的學習方法，變隨意學習為善於學習。希望同學們掌握科學的學習方法，充分利用圖書館和互聯網資源，不斷擴大學習領域，全麵提高自身素質。