“六合公司於鐵路沿線一家獨大，勢必為袁世凱所警，若想打消其念頭，不妨自示其弱，把鐵路沿線管理權交出去。”
“像上海租界一樣，建類似的租地人會議，讓那些租地人參與鐵路沿線用地管理，這樣便等於讓六合拱手交出附屬地，想來如此也可打消一些人的疑惑！”
“交出附屬地！”
心下沉吟片刻，實際上從離開南通之後的三天，自己一直在考慮著這件事。
仿效租界把租地人引入鐵路用地的管理，到也不是未償不可，隻是如果冒然成立這個所謂的“租地人會議”會不會為給自己徒生製肘，這個問題自己不能不去考慮。
而成立這個租地人會議的益處，就是把鐵路用地納入到地方自治的範圍，這樣至少避免了袁世凱把注意力盯到自己的身上，袁世凱為什麼警惕，不就是怕自己把橫亙於中國東西，分割中國南北的隴海鐵路變成一個獨立的小王國嗎？可諾是將一個個車站通過這種“租地人會議”進行自我分割，那麼自然可以打消袁世凱對自己的顧慮，如此一來，自己才能放開手腳大幹一番。
可這個租地人會議管理可能給自己帶來的掣肘，卻又是必須要麵對的一個問題。
“怎麼樣才能兩全其美呢？”
沉吟著李子誠腦海反複浮現那兩個字。
團體，一個用利益甚至理念構成的一個團體，如果形成這個團體的話，而這個團體又願意維持自己的利益，那麼一切問題就再簡單不過了，租地人會議完全可演變成這個團體維持自身利益的一個工具，而自己呢？
“要操縱這個團體！”
心下思索的同時，李子誠的腦海中對未來鐵路用地的管理機構的思索，完全轉變成對“團體”的思索。
一個團體需要什麼？
需要一個共同的信念，但這會是一個什麼樣的信念呢？
心下的瞬間冒出的念頭，隻讓李子誠整個人為之一驚，以至於都不敢相信這是自己的決定，自己是想……
“無論如何，自己都要一路走下去，隻有如此，才能……”
在心下說服自己的時候，驚訝於自身變化的李子誠卻有些恍惚的離開了自己的包廂，不行，自己得先冷靜下來再說。
對，別在這胡思亂想了，去，對！去和他們聊聊！
腦海中頓時浮現出自己從南通帶來的一百多名年青人，這是張謇送給自己的禮物，一批來自南通十幾所學校的畢業生，他們之中有的出自法政講習所，而更多的卻是出自南通師範，教育，教育從來都是張謇從事公共服務事業的中心。
“師範啟其塞、小學導其源、中學正其流，大學會其歸！”
或許這才是自己此行最大的收獲，也是張謇身上唯一適合連雲港仿效的之處，教育，連雲港未來要想發展，必須要依靠教育。
“董事長，你這是……”
見董事長從包廂內走了出來，一直坐在走道小椅上的張文政連忙站起身。
“走，去劉子雲他們那裏看看！”
原本自己準備給他們買臥鋪車票，可是他們堅持要坐硬坐。
“我們是來實習的，而不是來享福的！”
這是在車站時劉子雲對自己說的話，劉子雲是張謇摯友劉厚生之子，出自南通政法講習所，隻辦了三屆的講習所，是為培養南通自治人才特意開設，而不論是劉子雲或是其它的一百零六人，都是從南通去連雲港站實習，實習期是五年，五年以後，他們還是要回南通，而在這五年中，他們則幫助自己建立“隴海線沿線自治”的基礎。
“無論如何，自己都欠張翁一個大人情啊！”
心下思索著，人已經走出了臥鋪車廂，走到了硬座車廂，此時車廂內隻傳出一陣陣隻屬於年青人的笑聲，聽著那笑聲，李子誠忍不住笑了出來，自己和他們年齡相仿，和他們在一起時，反倒會輕鬆一些，
在將推開門的時候，隻聽著車廂裏傳出一句話來。
“啟仁兄，你們都是去考德華大學的？”
“正是！”
德華大學？那是什麼學校？李子誠一愣，自己隻聽過清華，什麼時候冒出了一個德華？聽那口氣，這車廂裏似乎有不少人是去報考德華大學的。
難不成是這個時代的名牌大學？