，“再也沒有了。”“真的沒有了？”金老師循循善誘，“你說沒說過，要把柳源源的小本子一把火燒了？”楊小心眨巴著眼睛，他已經記不得他到底說過這話沒有。金老師向楊小心伸出手來：“把柳源源的小本子交出來”楊小心脖子一扭：“我又沒拿她的。”楊小心說：“不是你拿的，我的小本子怎麼不見了？”楊小心翻著白眼：“你問我，我怎麼知道？”“楊小心你太令我失望了”金老師好像真的對楊小心失望了，“以前，我至少覺得你還有一個優點：敢作敢為。怎麼現在你連這個優點也沒有了？”楊小心說：“我真的沒有拿柳源源的小本子。”“那就奇怪了，上午你說總有一天你要一把火把柳源源的小本子燒了，下午柳源源的小本子就不見了。”楊小心也覺得奇怪。金老師給楊小心一個台階下：“楊小心，如果你承認柳源源的小本子是你拿的……”“不是我拿的。”金老師很不高興楊小心打斷了她的話，她十分武斷地說：“肯定是你拿的因為這個小本子上記的是你的表現。”這就是說，隻有楊小心有作案動機。楊小心還想辯解，可金老師不聽他的，她叫楊小心回家寫檢查。
第二天，金老師讓楊小心當著全班同學念他的檢查，楊小心念道：昨天，柳源源的小本子丟了，因為這小本子上全記的是我每天的表現，金老師和柳源源就說是我拿的，可是，我沒有拿，我可以發誓……“我證明，真的不是楊小心……”馬星站了起來。金老師說：“馬星，我知道你是楊小心的好朋友，可不能互相包庇”“是我幹的。”馬星伸了伸細長的脖子，好像在為自己打氣，“我覺得柳源源在這個本子上記楊小心，有的不是真的，比如她記楊小心讀課文拖聲拖氣，可是我聽見楊小心讀課文沒有拖聲拖氣……”這件事顯然是金老師和柳源源錯怪了楊小心。楊小心都想好了，如果金老師和柳源源向他承認錯誤，請求他的原諒，他是會原諒她們的。結果是楊小心自己在那裏想入非非，金老師和柳源源並沒有向他承認錯誤，更沒有請求他的原諒。想想也是，金老師是老師，柳源源是好學生，怎麼可能向他楊小心承認錯誤、請求他的原諒呢？