喚醒求知欲，培養男孩的學習興趣
【家教現場】
君豪是個聰明的男孩，對什麼都好奇，心裏有無數個為什麼，但就是不喜歡學習教科書，每天去上學也隻是應付，寫作業也必須要媽媽催促，所以學習成績一塌糊塗。
媽媽看到兒子學習如此糟糕，心裏十分焦急，天天思考著如何提高男孩的學習興趣。
一天下午放學後，媽媽又在監督著男孩做作業，君豪像往常一樣，一邊寫作業，一邊問問題：“媽媽，黃色與藍色混在一起為什麼會變綠？”
媽媽靈感一現，回答道：“我也感覺到稀奇，怎麼會這樣呢！兒子，等你知識豐富了，知道了答案，別忘記告訴我啊！”
君豪聽完此話，思考了一會兒，堅定地點了點頭，說：“媽，你放心，我知道答案就告訴你。”從此後，君豪對學習的興趣大增，成績也慢慢提高了上去。
【案例剖析】
興趣是一種動力，能夠使人持久地堅持，而不知道疲倦、勞累，並樂在其中，因此往往會做出驚人的成就。
媽媽若想提高男孩的學習成績，就必須激發男孩對學習的興趣，隻有這樣，男孩的學習積極性才能提高，學習時才會專注，才能在最短的時間內掌握更多的知識。
男孩小時候大多都有許多興趣，不管男孩的興趣表現在哪一方麵，都是受好奇心的驅使，是求知欲望的表現。
媽媽如果此時能夠正確對待，及時引導，把男孩的興趣與學習聯係在一起，那麼男孩很快就會對學習產生濃厚的興趣，從而主動自願地去學習。
但在現實生活中，有很多媽媽不僅不會激發男孩的學習興趣，相反，還在不斷地增加男孩對學習的厭惡之情。
男孩成績不好，她們就認為男孩沒有用心學習，動不動就批評、打罵，或者剝奪男孩玩耍的時間，時刻逼迫男孩學習……這樣做的結果，隻能使男孩很快地對學習失去興趣。
所以，當男孩成績不好時，媽媽首先要做的就是幫男孩找到真正的原因，然後根據男孩自身的特點，激發男孩對學習的興趣，或者通過男孩已有的興趣，找到與學習的關聯之處，把男孩的興趣遷移到學習之中。
當然，媽媽還需要時刻關注男孩的學習情況，男孩有了進步就要及時表揚，這樣才能夠強化男孩學習的積極性。
同時，媽媽讓男孩在玩中學習，鼓勵男孩與別人比賽成績，教男孩經常想象成功的感覺，使男孩品嚐到勝利的喜悅等，這些都能提高男孩對學習的興趣，增加男孩學習的動力，最終提高男孩的學習成績。
【專家給媽媽的建議】
建議一：把男孩的興趣遷移到學習中去
男孩最初的興趣，大多都是三心二意，漫無邊際，不會持久，但可以遷移。媽媽可以根據這一特點，把男孩的興趣有意識地遷移到學習中去。
邵輝喜歡畫畫，一天畫了個圓圈，他拿到媽媽麵前，高興地說：“媽媽，你看我畫的皮球。”
媽媽看了一眼，誇獎並且引導男孩說：“邵輝畫得真好啊，但你這可不隻是皮球，還是數學中的‘0’，語文中的‘o’。”
邵輝聽後，不相信地問：“真的嗎？”媽媽就與邵輝一起下樓，到附近買了語文與數學的初級書，指著上麵的“o”讓他看。
邵輝仔細看後，興奮地大叫：“我會寫‘0’與‘o’了！”並且從媽媽手中奪過書本，認真地翻閱了起來。
男孩是否愛好學習，與媽媽最初的引導有很大的關係。如果能將男孩感興趣的東西，與男孩將要學習的知識聯係在一起，這樣就能激發男孩對學習的興趣，輕而易舉地讓男孩喜歡上學習。
建議二：使男孩的好奇心轉為學習動力
男孩小時候，對什麼都感到好奇，問題很多，並且千奇百怪，這正是男孩求知欲望強烈的表現，此時，媽媽不要厭煩男孩問題太多，不能嘲笑男孩問得幼稚，不能打擊男孩提問題的積極性。
媽媽要利用男孩的好奇心，激發男孩對學習的興趣，使男孩的好奇心轉化為學習的動力。
比如，男孩提問時，媽媽可以引領男孩一起翻閱資料找答案，並且告訴男孩書中什麼都有，什麼問題都能解答，從而讓男孩對學習產生濃厚的興趣，使男孩主動自願地去學習。
建議三：讓男孩感到學習的輕鬆快樂
如果男孩感到學習困難，壓力太大，或者目標難以實現等，這些都會打擊男孩學習的積極性，降低男孩對學習的興趣，導致男孩厭學、逃學。
因此，媽媽對男孩的期望不要太高，不能拿男孩的成績與別人進行橫向比較，不要剝奪男孩的玩樂時間，並且及時幫助男孩補習沒有掌握的知識，讓男孩感覺到學習輕鬆快樂，這樣才有利於增加男孩對學習的興趣。
建議四：及時表揚男孩在學習中的進步
男孩在學習中，哪怕是取得了一丁點進步，媽媽都要記得表揚，這樣能夠提高男孩學習的積極性，增加男孩對學習的興趣。
白龍基礎差，學習成績一直很糟糕，幾乎每次考試都是班裏的倒數第一名，很多人都認為白龍已經無藥可救，甚至老師都放棄了對他的管教。
而白龍的媽媽卻堅信兒子的能力。她從白龍的愛好出發，引導男孩對學習產生興趣，並且每天給男孩補習，男孩考試有了進步，就及時表揚。
就這樣，白龍在媽媽的幫助與鼓勵之下，成績從最初的倒數第一，慢慢上升到中下等、中等、上等水平，而且對學習的興趣也越來越大。
媽媽平時不要拿男孩與別人進行不當的橫向比較，這樣會打擊男孩學習的積極性。
媽媽應該多去看男孩前後的表現、變化，隻要男孩有一點進步，就對男孩及時誇獎，這樣男孩的努力得到媽媽的認可，才能繼續奮鬥下去，興趣也會因此增加、提高。
建議五：培養男孩積極競爭的意識與精神
競爭能夠增加男孩的學習動力，提高他的學習積極性，還可以使男孩體驗到勝利、超越的喜悅，因此可以激發男孩對學習的興趣。
媽媽要培養男孩學習的競爭意識，激發男孩的好勝心，讓男孩勇於競爭，善於競爭。
但需要注意的是，媽媽要給男孩選擇適當的競爭對手，否則，對手成績太高，男孩容易失敗，自信心就會受到打擊；對手成績太低，又失去了競爭意義。
隻有讓男孩選擇那些彼此不相上下，成績稍高一些的競爭對手，才能增加男孩的興趣，有利於男孩的進步。
建議六：引導男孩想象成功的喜悅
成功對於每個人來說，都是件令人高興的事情。媽媽教男孩經常想象一下考試第一的感覺，老師在班裏會如何表揚自己，媽媽會給自己什麼樣的獎勵；或者拿到大學錄取通知書的心情以及會出現什麼樣的場景等。
想象成功後的體驗與喜悅，能夠提高男孩學習的積極性，增加男孩對學習的興趣，促進男孩學習成績的提高。
學習方法棒，男孩才能“輕鬆”學
【家教現場】
致遠是個知道學習的男孩，每天放學後，不用媽媽提醒，他都會主動去做作業。
雖然致遠學習很用功，但成績卻隻占中等。致遠認為自己笨，因此有些自卑。媽媽雖然沒有這樣的想法，卻也百思不得其解，不知道兒子學習不能提高的原因。
為了解開心中的疑團，媽媽開始細心觀察男孩如何學習。經過一段時間，她發現兒子學習沒有計劃，抓住什麼就學什麼，而且學過的內容不知道及時複習。
於是，媽媽與致遠一起製訂了一個詳細的學習計劃，計劃裏安排了預習、複習等科學的學習方法。
致遠嚴格按照計劃執行，過了一個學期，致遠的期末成績竟然一下子提高了10個名次，他的自信心也因此高漲，暗下決心，下學期進入年級前10名。
【案例剖析】
“勤能補拙是良訓”，不管做什麼，必須勤奮才能達到目標，學習更不例外。
但是在實際生活中，有很多男孩學習用功，知道努力，但學習成績卻不好，男孩因此苦惱，失去了學習的動力，甚至出現逃學的情況。
媽媽應該告訴男孩，學習不僅需要勤奮、投入大量的時間，同時還必須掌握一定的科學方法。