溫和化解，讓你的男孩不再逆反
【家教現場】
常偉上初中後，言行上更加叛逆。媽媽的囑托，時常被他看成是“嘮叨”。媽媽有些失落，覺得兒子越來越陌生。
小學時，常偉樂意被叮囑，也總會乖乖地答應。如今上了初中後，常偉像變了一個人似的。凡事他都想和媽媽拉開距離，都想按自己的意願來。媽媽不同意，他就會特別反感，還時常頂嘴。
有一次他進家門時，媽媽見他耳朵上有一個亮晶晶的東西，仔細一看，竟然是一枚耳釘。看著兒子，媽媽沒說話。
最近，常偉的花銷也在增大，衣服也常換款式。有一次，媽媽抱怨了他幾句，常偉一賭氣，一個星期沒和媽媽說話。
兒子處在叛逆期，媽媽也很不適應，覺得和兒子間有堵牆。
【案例剖析】
有人說，逆反是男孩的天性，是男孩在展示自我獨立意識。此話不假，但男孩太逆反，容易加深親子間的隔閡。逆反，間接地築造出親子交流的“圍牆”。
男孩進入青春期，也被稱為逆反期。這個時候，媽媽會有很多不適應，覺得突然被兒子推開了。這種現象，是一種正常的現象，每個媽媽都要經曆。
現象雖然正常，但如果媽媽不擅長處理，會造成一係列的負麵影響。例如，見男孩逆反就打罵，會加重逆反現象；誤解男孩，覺得他學壞了；隔閡加重，認為男孩不愛媽媽了等。這些都是媽媽不懂得應付逆反，造成了負麵影響。
男孩進入逆反期，多數媽媽會麵臨交流障礙。其一，男孩追求獨立，不願意輕易敞開心扉；其二，男孩的人生觀、世界觀有了新變化，喜歡新、奇、異的事物；其三，媽媽還用老眼光看男孩，停留在逆反期的前階段。這些，都導致了交流的障礙，隔閡的加深。
逆反期，還被稱為敏感期。男孩的情緒波動大，個性不穩定，對人、事都處於新的嚐試期。媽媽唯有小心應對，才能打破隔閡的“牆”。
【專家給媽媽的建議】
建議一：媽媽要察言觀色，注意說話的語氣
男孩進入逆反期，媽媽要注意察言觀色，注意說話語氣。小學階段，媽媽急了，吼兩聲沒什麼問題。男孩進入青春期，媽媽若隨意吼罵，會傷害男孩的自尊心。這一階段，男孩覺得自己長大了，更希望被平等、尊重地對待。
這一階段，男孩的情緒更複雜，考慮的問題更多。小時候，隻操心吃、喝、玩樂的事情。如今，男孩會評判事情的意義，會考慮異性間的關係，會形成新的價值觀和世界觀。
男孩要學習，要用成人的思維看待這個世界。媽媽唯有多察言觀色，才能更了解男孩。
建議二：多關心男孩的溫飽，少幹涉私人事務
男孩進入青春逆反期後，媽媽要調整與他的交往模式。媽媽要多關心男孩的溫飽，讓男孩既感受到愛，又不覺得被幹涉。
在生活事務上，媽媽要一如既往地關心男孩，但要轉換角度。有一些事情屬於男孩的私人事務，男孩不想說，媽媽就不要執意幹涉，否則容易激起他的逆反情緒。
健雄上初中後，和媽媽的關係遠了一層，凡事不愛和媽媽說了。媽媽知道，兒子長大了，更獨立了。
媽媽沒有忽略關心他，常常對他噓寒問暖。媽媽的話題，也無非是學校的飲食怎麼樣、錢夠不夠用之類。健雄也會如實答複，和媽媽聊聊天。
以前上小學，媽媽還常問問他朋友間的事。如今，健雄不願意說，媽媽也不再多問。
有時候，健雄因私人事務想找媽媽商量，例如，同學過生日送什麼好等。媽媽聽後，也會給出中肯的建議。
健雄和媽媽雖然不及以前親昵，但還是很親密。
男孩進入逆反期，媽媽要主動調整交往模式。媽媽要傳遞關愛，讓男孩在價值觀、人生觀的變動期，更多感受到家庭的溫暖。
媽媽還應對男孩給予充分的尊重，承認男孩的獨立性，允許他施展才能及個性。
建議三：努力尋找共同點，增加溝通機會
男孩進入逆反期，會有許多新舉動，這在媽媽眼中，就是追求新、奇、異的東西。男孩迷戀這些，和媽媽的共同點會減少。媽媽若不認可男孩，更容易造成各種溝通障礙。媽媽想重建溝通橋梁，就得努力尋找共同點。
智淵上高中住校。他放月假回家時，媽媽發現，他的包裏有好多化妝品。媽媽看了看兒子，有些難以接受。
吃完飯，兒子攤開一本時尚雜誌，津津有味地看了起來。媽媽看著兒子的裝扮、神態，覺得他真是長大了，在追求個性了。
媽媽主動跟兒子聊時尚，沒想到，兒子滔滔不絕，說得很精彩。一席話後，媽媽也懂了不少時尚信息。
智淵見媽媽有興趣，主動給媽媽提出建議，教她如何打扮。媽媽發現，和兒子一起談時尚，母子間更親密了。
媽媽要增進溝通，就得主動了解男孩，尋找雙方的共同點。媽媽主動和男孩聊共同點，男孩有興致說，媽媽也用心聽，心的“圍牆”才會慢慢消除。
年輕人想法多，喜歡新事物，這是值得提倡和鼓勵的。媽媽要學會接納，這樣才能打破隔閡，增進交流和溝通。
建議四：男孩太出格，媽媽應及時教育
男孩逆反是正常現象，但逆反的事也有是非之分。有一些逆反嚴重出格了，如果違背了道德和法律，是絕對不行的，例如，男孩沾染了不良嗜好，抽煙、酗酒、賭博、搶劫等。男孩在逆反期做出這些事，媽媽一定要給予批評教育。
媽媽麵對男孩的逆反，要有一雙火眼金睛，明辨利弊，不打擊積極的東西，也不縱容不良惡習。媽媽心中有原則，才能引導男孩順利度過逆反期，走向成熟。
一旦男孩價值觀、世界觀基本穩定，各種逆反現象會慢慢恢複正常狀態。
多管齊下，糾正男孩的挑食、偏食
【家教現場】
立軒家裏比較富裕，媽媽在吃的方麵對他特別溺愛，幾乎要吃什麼媽媽就會給他買什麼做著吃。
這樣，立軒吃的是好食品、喝的是高級飲料，但是立軒的身體狀況卻不佳，立軒成天跟媽媽說自己頭暈眼花，渾身都不舒服。
立軒的媽媽就帶著他到醫院去檢查，醫生說立軒患上了營養不良症。這令立軒的媽媽很納悶：他天天吃的都是好東西，有些食物一般小朋友都沒有品嚐過，為什麼他還營養不良，別的小男孩卻十分健康呢？
醫生解釋後，媽媽明白了。原來，立軒雖然吃了不少山珍海味，但是他與媽媽一樣都十分挑食，不合自己的胃口的飯菜從來不動，很多蔬菜都不愛吃，粗糧更是一點不沾。
這樣時間一長，立軒因為偏食就造成了營養不良。
【案例剖析】
社會經濟的高速發展，人們的收入普遍有了大幅提高，於是在飲食方麵也學會了挑剔。
很多人都喜歡挑食，出現了偏食。大人挑食對身體影響不明顯，而正處於身體發育黃金期的男孩，挑食卻會使他受到很大危害。
因為男孩成長需要各方麵的營養均衡，這樣才能身體健壯，發育良好，若是偏食，不合自己胃口的飯菜一口不嚐，時間一長就會導致營養不良，出現立軒那樣的狀況。
男孩最初挑食，與媽媽的行為方式有很大關係。如果媽媽在吃飯時挑挑揀揀，說這個不好吃那個不願吃，男孩在不知不覺中，就會接受媽媽並不是有心的暗示。有的男孩，甚至沒有嚐過的東西，隻要媽媽說不好吃，自己就不動筷子。這樣時間長了，男孩就容易養成偏食的毛病。
有的男孩，因為媽媽強迫自己去吃不喜歡的飯菜，因此出現反感，與媽媽對著幹，久而久之也就養成了偏食的習慣。
還有的男孩，因家裏的經濟條件好，想吃什麼都能得到，於是光挑自己喜歡的東西吃，這也是形成男孩偏食的一個原因。
不管男孩挑食出於哪方麵的原因，結果同樣都會危及男孩的身體健康，因此媽媽要盡快想辦法改掉男孩偏食的毛病，確保男孩各種營養吸收均衡，讓各種有機物、維生素等等全麵得到吸收，這樣才會促進男孩的身體健康。
【專家給媽媽的建議】
建議一：媽媽首先要做到不挑食、不偏食
媽媽如果有吃飯時挑三揀四的毛病，或者說這個不合胃口、那個做得不好吃等等，那麼首先要戒除這些不良習慣，做到各種主食都吃，各樣蔬菜都嚐，就是自己實在不喜歡吃的東西，在飯桌上男孩的麵前也要表現出愛吃、喜歡吃，並引導著男孩使其各種飯菜都品嚐一下，而男孩就會學著媽媽的樣子進食。
如果男孩實在不喜歡吃，媽媽切忌不能進行強迫與威嚇，這樣做的結果隻能適得其反。
建議二：讓男孩知道營養缺乏的危害
媽媽要讓男孩及時認識到挑食的壞處，從而能夠全麵攝取營養，保障身心的健康成長。
鑫磊喜歡挑食，天天這不吃那不喝，因此營養缺乏，身體日漸削弱。
鑫磊的媽媽看著男孩越來越差的身體，既心疼又難受。為了使男孩能什麼都吃，媽媽買回了很多關於營養的書籍，不僅自己看，也引導著鑫磊去讀。
在吃飯的時候，什麼菜有什麼營養，如果不吃身體就會出現哪些不良症狀等，媽媽都能張口而出，儼然成了一個膳食營養專家。
鑫磊也擔心自己的身體狀況，加上讀了那些有關食物營養方麵的書籍，知道隻有全麵攝入各種食物，才會營養均衡，這樣身體發育才能良好。
再加上媽媽天天在耳邊叮囑，鑫磊開始試著品嚐各種飯菜。一段時間後，鑫磊挑食的毛病改掉了很多，身體也隨之強壯了起來。
如果男孩有了挑食的毛病，媽媽要自己主動去了解挑食、偏食的不良後果，還要讓男孩去讀，使其親自感受偏食的危害，這樣有利於男孩戒除挑食的習慣。
建議三：讓男孩當媽媽做飯的助手
根據調查發現，不管是大人還是男孩，隻要自己親自動手做出來的東西，都會在內心上對它有一種認可。根據這個心理特點，媽媽在做飯的時候，如果男孩空閑，就讓其給自己擇菜、洗菜，炒菜時讓男孩幫著拿作料等等。
這樣飯菜做好後，男孩雖然有些菜不喜歡吃，但因為有自己的勞動存在，會有一種成就感，因此也會主動去進行品嚐，這樣有助於減輕男孩挑食的毛病。
建議四：盡量把飯菜做得色、香、味俱佳
男孩有時候不想吃飯而挑食，有些是因為媽媽做的飯菜千篇一律，或者中看不中吃，或者看著都沒有胃口等長時期導致。
因此，媽媽應該進修自己的廚藝，還要經常變換著不同的飯菜，並且盡量把飯菜做得色、香、味俱佳，這樣男孩無論是看著還是聞到，都想動筷，而吃起來又香甜合口，如此男孩挑食、偏食的習慣自然而然就會去除。
建議五：為男孩營造良好的就餐氛圍
良好的進餐氛圍，可以有效地促進男孩的食欲，使男孩得到全麵的營養。
蕭然的媽媽平常很忙，隻有在吃飯的時候一家人才能聚在一起。
媽媽對蕭然寄予很高的期望，經常在飯桌上問蕭然的學習情況，諸如考試成績多少，在班裏占多少名等等類似的問題。
蕭然學習不好，因此經常在飯桌上受到媽媽的數落，有時候還可能遭到父親的責罵。這樣，不好的就餐氛圍導致蕭然越來越沒有食欲，一到吃飯的時候，他的心情就不好，不知不覺中就形成了挑食、厭食的毛病。
良好的就餐氛圍能夠促進全家人的食欲，可以避免男孩形成厭食、挑食的習慣。媽媽切不可到了吃飯的時候就對男孩進行批評、指責，既影響大人的心情，同時也抑製了男孩的食欲，容易使男孩養成挑食的毛病。
放手鍛煉，不讓男孩過度依賴父母
【家教現場】
媽媽對偉誠十分嬌慣，從小到大，他的事情媽媽基本上都是事事包辦，連早晚刷牙，媽媽都給他打好水，擠上牙膏，鋪床疊被，上學需要帶哪些東西等更不用說，一切都是媽媽的事情，都需要媽媽替他安排好，因此偉誠的自理能力非常差。
有一次，媽媽把偉誠送到了學校後，忘記了告訴他中午吃什麼，等到下午放學後媽媽去接他，一眼就看到偉誠有氣無力的樣子，媽媽趕快迎上去問他怎麼了。偉誠聲音很低地責怪媽媽說：“你送我上學時沒告訴我中午應該吃什麼了，午餐我就沒吃，現在餓得四肢無力。”
偉誠的媽媽聽完兒子的話，既心疼又難受，同時又恨自己。
媽媽心疼男孩餓了幾乎一天，氣恨自己男孩的什麼事情都包攬，連男孩中午吃什麼都指定，因此導致男孩沒有一點自理和獨立能力。