蓋文言修辭，固非操觚弄墨之機括，乃讀書之門徑，治學之梯梁，文章之管鑰也。予性駑鈍，執教此道，兀兀窮年而事功無狀，鏤冰雕朽。誨人之先，常恐虛妄謬說，輒出入於詩書籍冊之間，心存識小，摘句尋章，披覽捃拾，積久累然。於是搜討探賾，比輯錯綜，發凡起例，遂成是編。意欲熔文學、語言於一爐，交通訓詁、文論、審美、修辭之疆域；察源流之變而推較古今異同。雕蟲篆刻之作，容或為好文者閱讀鑒賞之一助，則已足矣。詎敢求博雅君子之斤削乎？ 二○○四年三月廷賢謹識