第二天，等老師翻過那本大書，弟子就會得到一個充滿智能的答案。
但假如弟子們有了新的問題。老師又說：“要活在當下呀！”
弟子不滿時，老師便會再一次翻閱大書，說出一個充滿智能的解答。這樣一而再、再而三，一年一年的過去，時間長了，弟子們開始對老師起了質疑：“老師隻懂得一句活在當下，這是任何人都知道的事呀！不像古聖先賢，真的充滿了智能。”
其中的一個弟子說：“老師自己並沒有什麼智能，他隻知道活在當下！”
另一個弟子說：“老師的智能和我們沒有什麼差別，差別隻是他有一冊聖賢的書，如果擁有那本書，我們自己就可以當老師了。”
還有一個弟子說：“這個老師真的太差勁了，我們是來自各地的精英，誰不知道活在當下呢？這句話也輪得到他來說嗎？我們想學的是古代聖賢的言論和思想呀！”
在背後議論老師的時間長了，許多弟子都生起了這樣的想法：“等到老師死了，我隻要搶到那本聖賢書，就可以做老師的繼承人，收很多的弟子，靠為別人解決生命的困境維生呀！”
老師逐漸老了，終於要告別人間了，他並沒有指定任何的繼承人，也沒有把聖賢書交給任何的弟子，他隻說了一句遺言：“要活在當下呀！”就咽下了最後一口氣。
老師死了，弟子不僅沒有哀傷，反而一擁而上，衝上書房，爭奪那鎖在最高櫃子裏的聖賢之書，甚至因為搶奪太激烈，把書櫃都打碎了。
他們把那本大書撕成好多殘篇，才發現那本書根本是空白的，一個字也沒有。
隻有書的封麵有老師的筆跡，寫了四個大字“活在當下。”當你“活在當下”的此刻，你的心必將得無比的自由與喜悅。我們內心平和，很大程度上取決於我們是否活在當下。不論昨天發生了什麼，不管明天會發生什麼，當下才是你所在的地方。
活在過去，隻能讓你越活越累，因為你是生活在一個無形的世界裏；活在過去，隻能讓你厭惡眼前的事物和人；活在過去是快樂的仇敵。因此不要活在過去，那是幼稚的表現，是不成熟的標誌！
畢竟，過去的已經過去，未來的還未到來，為著一些自己無法控製的事而煩悶，大可不必。當然，也不用總是拚盡全力、加速衝刺的，誰沒有疲憊、消極的時候呢，胡思亂想就任它胡思亂想去吧，抑鬱就任它抑鬱吧，不必勉強加油，不必努力衝刺，順其自然就好了。
有一個人和一個酒店策劃了一個演藝活動。邀請一群由中國的大牌明星組成的足球隊到酒店與觀眾吃飯、共同活動。在活動的頭一天晚上接到通知，原定下午六點半來的明星們，臨時改為晚上九點來。可是票已經賣出去了，就算退錢也挽回不了酒店的信譽。
好多人都徹底崩潰了。事情怎麼會搞成這樣？
後來那個人說：既然情況已經是這樣了，那就活在當下，接受這個情況吧。我們看看最壞打算是怎麼樣的？還有什麼更好的辦法？經過討論，果然想到了一個補救的辦法：在第二天大做廣告，通知觀眾吃飯的時間不變，活動時間改為晚上九點。除了各大報紙廣為宣傳之外，還特別請示副市長同意，電視台每半小時插播一次廣告。
結果是不但沒影響活動效果，反而因為大量的廣告，多來了很多觀眾。
我們要學會活在當下，當快樂來臨的時候就享受快樂，痛苦來臨的時候就迎向痛苦，在黑暗與光明中，既不回避，也不逃離，以坦然自然的態度來麵對人生。我們隻有讓過去陰霾散去，不再讓它控製，才會一切豁然開朗。
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