李托德夫婦帶著兒子鵬程來到美國紐約已經三年了，看著兒子一天天地長大，夫妻二人覺得特別高興。
隨著時間的流逝，李托德發現鵬程賺的零花錢越來越多，李托德提出給兒子在銀行開一個賬戶。妻子覺得兒子尚未成年，沒這個必要，李托德卻堅持說讓孩子從小跟銀行打交道，有利於孩子了解儲蓄的意義。
去銀行開戶那天，李托德帶兒子熟悉了銀行的各個業務窗口、取款機，還仔細給兒子講述了利率和利息的含義。他要求鵬程對自己的賬戶負責，不僅要養成良好的儲蓄習慣，還要有理性消費意識，隨時關注存款餘額的變化。
兒子對自己賬戶上的存款餘額非常敏感，和以前隨意在抽屜中拿現金消費所不同的是，鵬程開始有計劃地消費。為了保證存款餘額逐月遞增，他開始精打細算、量入為出。在老爸的影響下，鵬程養成了去平價超市或倉儲商場購物的習慣，很少去條件舒適的高檔商場購物。
讓李托德夫婦感到欣慰的是，學會了賺錢和儲蓄的兒子並沒有變成吝嗇的小財迷。在李托德和妻子過生日時，鵬程用自己賺的錢給他們分別買了珍貴的生日禮物。李托德把兒子的愛心歸功於他的理財教育，他幽默地說：“兒子掏腰包送父母生日禮物是一種物有所值的理智消費。”
鵬程上中學後，因學校較遠，李托德便讓兒子自己去買一輛自行車，並提醒兒子買車時要注意“性價比”。鵬程心領神會，為了用較少的錢買到更好的東西，他一口氣跑了四家商店，權衡比較，終於買到了一輛物美價廉的自行車。李托德對兒子的表現相當滿意，誇獎鵬程“有經濟頭腦”。
在美國中學裏，除了上課外，還經常組織各種體育比賽和知識競賽活動，來豐富學生的生活。讓李托德感觸很深的是，國內學生逢比賽就要爭第一名，美國學生似乎並不看重比賽名次，他們隻關心參賽能得到多少獎品和獎金。入鄉隨俗的兒子每次參加完比賽回家後，總是興高采烈地炫耀他得到的獎品和獎金，而不談他是第幾名。李托德對此自有一番高論：“這有什麼奇怪的呢？孩子通過競爭得到自己想要的東西，這正是將來立足美國社會應該具備的生存能力。第一名隻有一個，你不參與競爭將一無所獲。”
與國內一些獨生子女隻知道伸手向父母要錢相比，兒子在李托德的另類教育下樹立了自立自強的世界觀。暑期裏，鵬程聯係了一份送報紙的工作，每天早晨踩著自行車到附近幾個社區挨家挨戶送報。兒子告訴李托德，他的同學在假期裏都找到了不同的工作。
鵬程上中學期間，經常與同學結伴去美國其他城市旅行，社交活動明顯增多，李托德便給兒子辦了一張信用卡。信用卡讓鵬程有一種長大成人的感覺，他從不隨意超支消費，每月底都保證了信用卡平衡。
在紐約，李托德教子有方，他循序漸進地引導鵬程學會了賺錢、存錢、花錢，並將品德教育貫穿於理財教育之中，這確實值得很多中國的父母借鑒。
啟示：我國的孩子在金錢方麵存在著一些令人擔憂的問題。有些孩子常在其他同學麵前炫耀家裏的財富和貴重物品，他們認為錢能解決一切問題，常常大手筆地花錢請同學吃飯玩耍，以此贏得尊重。有的不愛學習，花錢請同學做作業，給同學買名牌物品等。而一些家庭並不富裕的孩子在這種風氣的影響下變得自卑，甚至為了讓自己有麵子而不惜偷盜或者走上違法的道路等。
這些不良現象的出現，真實地反映了錯誤的金錢意識正在潛移默化地汙染著兒童的心靈。家長應充分認識到，樹立正確的金錢意識、培養孩子科學的理財觀念，具有重大意義。