為什麼有的人勤奮了，在學習上仍然建樹不大，為什麼有的人輕輕鬆鬆地卻頗有建樹呢？這不是勤奮本身的問題，而是學習技巧的問題。方法是從大處下手，技巧則從小處著眼，運用得當，效果頗佳。
解構學習技巧是對所學知識內容進行解剖、分析、總結、歸納和概括，搭建成框架的一種學習方法。在學習上，解析結構的過程，就是搭建框架結構的過程。
好的框架是在理解知識的基礎上，讓主體更為明確、清楚、條理，易於理解和記憶。框架可複雜、可簡單，可詳、可略，主要是根據不同的需要。搭建框架結構時要抓住內容的主要方麵、精神實質以及相互間邏輯關係，準確地表達出來。這個過程，實際上就是分析、組織材料，搭建知識框架、構築記憶的過程。框架結構必須體現出以下幾個方麵——概括：精練概括，易懂易記；直觀：脈絡清楚，直截了當；層次：層次分明，條理清晰；準確：抓住要害，直入主題。同時，框架結構必須可以逆向操作，能夠恢複以前的主要麵貌。根據此框架結構，可以大致掌握整體內容，便於記憶和必要時提取。經常練習解剖知識，搭建框架結構，可幫助我們練成一副“火眼金睛”，透過內容看本質，看問題準確、深刻，更有利於我們總體把握知識。
提示：解析結構的方法是在大麵積內容需要掌握、記憶時采用，學習一些小塊內容的材料則不需要進行這樣的處理，正如人們常說“殺雞不需用牛刀”。所搭架構應同我們作文時列的提綱類似。多做解析結構練習，有助於我們編列提綱和寫文章。我們學習寫作文時一定要先列提綱，以避免跑題以後大返工，浪費時間和精力。