兼容是指運用兼容的手段把知識學活用活的學習技巧。它是對綜合能力的培養、訓練和運用，包括各個學科之間的兼容、知識內容與運用的兼容、平時積累和考試的兼容三個方麵。
首先是各種學科之間的兼容。各學科之間存在著一定的或者相當多的互補、互通性。充分利用它們之間的關聯，真正做到融會貫通。無論在語文、政治、曆史、地理、經濟、環境課程等方麵，還是在數學、物理、化學、生物等方麵，都或多或少有相通或相似之處。隻有把每門功課的內容弄懂弄通，這樣，它們之間的內在或外在的關聯就很容易被發現、找出。它們有很大的互補性，對學一門、通其他有著直接幫助。
其次是知識內容與運用的兼容。內容是硬件，真正掌握它，記住它，才可以自如地運用它。運用是軟件，等於是一個操作係統，了解了這個操作係統，所學的知識才算真正把握。光懂、會記而不會用，幾乎等於沒有學，或沒學好。所有的知識都是為了運用它才會去學的，不會運用，不是白費力氣了嗎？要用，還要活用。學用結合，學以致用，不能學用分開、學用脫節。日常還要注意平時積累，見多識廣，適當多接觸一些新的知識類型，頭腦靈活了，思路也就開闊了。
再次是平時積累與考試的兼容。在乎時學習中，抓住原理，徹底弄懂弄通，掌握分析問題的方法，在解決問題時，觸類旁通，舉一反三，得心應手，不攻而下。
積累與考試是互相兼容的，考試促進積累，積累贏得考試，兩者之間相輔相成，互相促進。平時也就是戰時，考試不過是對平時學習內容的集中測試。如果平時學得好，理解得透，記憶得牢，運用得法，則考試一定成竹在胸，勝券穩操。
兼容是從學習中總結出來的非常聰明的一種學習技巧，具有極大的適用性。現在IT行業，人們極其重視兼容性。設計的軟件大多可以和現行的電腦兼容，否則該軟件的使用範圍將大打折扣。當然，也有許多軟件設計為了某種商業原因或特殊原因，有意避免兼容。這與學習上的操作已經不是一個層麵上的討論範圍。對於學習來說，就如同大多數軟件一樣，越能兼容越好。它可以最大限度地發揮出學習的功效和所掌握的知識的優勢。
在古代中國，司馬遷既是大曆史學家，又是大文豪。在古希臘，亞裏士多德既是哲學家，又是科學家。這樣的例子俯拾皆是，知識的兼容在他們身上表現得淋漓盡致。現在，知識的相互兼容帶來學科和技術的相互影響和互惠互利愈來愈成為世界潮流。我們在學習中應該把握這一潮流，讓我們學習的知識更好地適應社會的需要。