記錄成績的老師看過，記下數字之後，也在心中記住了昶，接著就是下一個人的跳遠。之後昶先去體育室拿了一個籃球，先試玩著。剛開始球有點拍不穩，投籃還好，有力的雙臂為投籃準備了良好的基礎。但那時候的昶隻會原地拍兩下球，然後投球。
不久之後，同學們也來了，由於昶還不大怎麼會玩，前期沒有加入到比賽中，而是拿著球在一邊練習，在另一個球場上玩著，當然了還有別的同學也在隨意的投著球。
一邊的體育老師不知道什麼時候走到籃球架下麵，看著昶在玩籃球，尤其是在搶球時，一槍一個準，還驚人的發現，昶搶球時，手都快能夠碰到籃板了。“沒想到還有這麼好的彈跳力。”體育老師如是想著。“如果好好的練練，說不定還能去縣裏比比，一定要把它訓練一下。”體育老師打定了主意，向著昶走去，昶正又一次搶到了球，但被一邊的體育老師輕輕地一挑又飛向空中，昶接著立馬又跳了起來，但終究是遲了一步，被搶走了。這是昶第一次被搶球，剛回頭，就發現拿著球的體育老師，開始運球、上籃動作很是流利，昶也跟著試了一遍，剛開始有些別扭，到後來，慢慢熟悉。
體育課很快結束，昶也玩的很起勁，心情舒暢，更關鍵的是沒怎麼出汗，昶的體魄對於這些運動絲毫不吃力。由於昶表現的還不錯，還有好的天賦，被體育老師邀請到校體訓隊，將來去比賽。昶對於有的玩，也欣然答應了，這可是一個好的遊玩方式啊。
當天下午放學，昶來到體訓隊裏，由於是剛來的，體育老師開始先把基礎的先單獨教導，先是運球三步上籃，還有一些技巧的方麵即一些的說明。之後就是開始自己練習。學習這些，就像昶讀書一樣很快學會，開始能夠自己玩耍起來。
幾天過後，昶玩的有模有樣的了，就開始和別的同學一起玩，由於有著學校訓練隊訓練需要，昶把課外的時間都用來打籃球。每天早上玩一會，中午吃完飯也玩，最主要的是放學後的一大段時間，玩的更是瘋狂。
由於敞開心扉的玩耍，使得昶的精神得到升華，使得很久沒有發生變化的功法開始晉級，世界得以繼續擴大，力量越來越醇厚。
同時，在寂靜的夜裏，昶懷著喜悅，先把晉級的功法繼續修煉，在修煉中漸漸發現，功法的強大，更在於後續，前期的隻是基礎，還要不懈努力去完成。