我也把注意力轉移到了黑板上，又低頭看了看我的試卷，不禁疑惑，這題很難嗎?老師為什麼要講得這麼細致？
我想確認一下，是不是我的答案不對。我向琳湊近，睨了眼她的試卷，怎麼會？我一抬頭，便見她皺著眉，右手摸著額頭，一會看看黑板，一會低頭演算。顯然沒有注意到我的不安分（琳是錯的，周圍的人都是錯的，我不確定我的答案，害怕老師改錯了）。
最後，老師說出了正確答案。我是對的！
看著琳依舊困惑的表情，以及停不下來地演算，我心裏樂開了花。屁股像是抹了油，在凳子上滑來滑去。我想引起她的注意力，並且要她開口求助於我，來滿足我的虛榮心。
老師留了時間讓我們思考，她似乎還是沒有頭緒，卻仍不屈不撓地奮戰著。正在我猶豫要不要主動去幫她時，她用手肘輕輕地碰了碰我，“陽雨賀，你會嗎?”她的視線仍黏在那道題上。
等到她真問我了，我又有些不自然，“那個，我會。不過，我的方法和老師的不一樣……”她猛地抬頭盯著我，透過那眼鏡片，是一雙水做的眼睛。“比老師的要簡單一點，”我拿過我那張像草稿紙似的試卷（我習慣把草稿直接打到試卷上），指給她看，“你看，我是這麼做的……”我貪婪地嗅著她身上的茉莉花香，和她挨在一起。
她時不時地指出我邏輯表達上的錯誤，認真地與我爭辯。最後，我也急得有些冒汗了，因為我隱隱地發現我的做法有太多漏洞，似乎不對，這正確答案居然是我陰差陽錯給算出來的！我一時有些難堪，接不上話。
可她並沒有在意，隻是沉思著，我們一起陷入了沉默。“噢，我知道了！”她白皙的臉上蕩起激動的紅暈，“你的做法明顯不全麵，應該要補上幾步……”她語速很快，生怕那靈感一閃而過。
“可是，這樣也不對啊……”我承認我有些下不來台，努力尋找著她的錯誤。不過，確實不對。
聽完我的反駁，我們都進入了沉思，開始抓緊時間想對策。
我困擾得很，越想越覺得我思路漏洞太大，於是抬頭看了看老師黑板上解題想法。“茹琳，你看，我覺得老師的做法我看懂了，我先講給你聽吧。我那個做法可能不對……”我還是抑製不住羞愧地臉紅了，她看著我，點點頭，“你說吧。”
……
“……你看，這樣就算出來了吧。”我伸了伸懶腰，扭了扭脖子，才發現教室裏人已走光（明明剛才還有好幾個學生也在這裏討論）。見她還在瞅著試卷，鼻尖上沁著細細密密的汗。
“嗯，對，就是這樣。”她感激地對著我笑了，沒等我記住她的動人的笑，她又埋下頭去，整理著剛剛理清的思路，並把關鍵步驟工工整整地記在錯題旁邊。