羅馬教育家昆體良在很早就講過，培養一個孩子最好的辦法就是同時培養一群孩子。
介紹 基礎指導
訓練條件
下麵要介紹的一個教學方法就是把鄰居、朋友家四至六歲的小朋友都叫到家裏來，讓這群同齡的孩子們在家裏歡聚一堂。
家是最好的訓練地點。學校、教室或是訓練房，特別是隔離出來專門用來教學的房間，這些地方都不太適合孩子們的學習。離家越近，家的溫暖就越濃，就越適合孩子們訓練，因為孩子們會覺得家就是他們的港灣。如果實在找不到一個像家一樣的場所，那麼家長或者幼師也應該盡可能地去營造一種家的氛圍出來。
羅馬教育家昆體良在很早就講過，培養一個孩子最好的辦法就是同時培養一群孩子，因為孩子們在一起的時候，他們會學到很多人與人之間的東西，能夠全麵培養他們各個方麵的綜合素質。在群體裏，孩子們會通過不斷的交流和溝通，找到一個適合自己的位置，並各司其職。家長或幼師並不需要幹涉太多，隻需要在旁邊適時地提點一下，讓他們相處得更加融洽就行了。當然，讓孩子們一起待在家裏並不是讓他們隨心所欲地玩，隻是說我們的這種訓練體係跟玩樂結合起來比較好，可以讓孩子們玩得盡興，學得開心，並且時刻有在家的感覺。
訓練課程
“兒童訓練”一共分八個模塊，每個模塊都融入到孩子生活的點點滴滴當中。書中用了八個章節來分別說明這八種訓練課程。這些訓練課程的內容並非絕對獨立，有的是身體訓練，有的是腦力訓練，有時還有道德品質的培育，但是在孩子的生活當中，身心、品性的發育必須是相輔相成一起成長的。
以下是這八種兒童訓練課程：
習性訓練（執行力、洞察力、注意力、專注力訓練等）
目的：形成良好的習性，為後續教育打下好的基礎。
社交訓練（日常禮節、對話訓練）
目的：培養禮節禮貌，尤其是培養自我調節力與克製力，以及語言表達能力。同時鼓勵交往中的主動性。
講故事訓練
目的：向孩子展示成功模式；讓他們有遠大的抱負和豐富的想象力等。
肢體訓練（肢體運動、體操訓練、軍步練習）
目的：促進身體健康地發育，培養出良好的行為舉止和體姿，避免出現一些不雅的姿態比如溜肩膀等，並讓孩子時刻保持優美的體態。
自由玩耍（玩耍和遊戲）
目的：培養孩子的公平的競技精神和良好的體育道德。讓孩子知道玩什麼和怎麼玩，並且讓孩子感受到運動的樂趣和好處。增強孩子的反應能力、運動速度、靈敏性、學習能力、細心程度等等。
手工訓練（做模型、彩繪、繪描等）
目的：提高孩子的動手能力，讓孩子更加心靈手巧，讓他們知道什麼叫“自己動手，豐衣足食”。培養出勤勞、持之以恒、認真細致、膽大心細的習慣。
信息知識掌握訓練
目的：傳授一些關於自然、科學、藝術等方麵的基礎知識，包括閱讀、寫作和算術等等。
訓練規律
首先，應該根據孩子的生活製訂出一個規律的作息時間表，比如安排好一天的做事計劃等，安排好了之後一定遵守，這樣才能在學習的時候認認真真地學習，玩耍的時候也有足夠多的時間盡興玩耍。製訂好規律的作息時間表，不論是對現在，還是對孩子的未來，都大有好處，並且會給全家人帶來快樂。
家長至少要選擇下列中的一種課程來訓練，或者針對不同的情況，選擇合適的課程，適時地安排。也就是說，要運用標準化的操作，做針對性的培訓或開展各項活動。一天當中，家長可以選擇一個或者幾個課程來開展，但是每次訓練的時候，都要把所有的課程都融合到一次訓練當中去，不要訓練一項就隻訓練其中一項的內容。