書，生命的調色板
如果《嬰兒畫報》可以算作是書的話，那麼，我的閱讀起始年齡就是1歲。
耳濡目染，還是天性有緣？從小，我對書有一種超乎尋常的熱愛。不僅喜歡看，還很懂得珍惜，從不撕頁、折角或在書中信手塗鴉。偶爾從別人那裏借來一本，更是加上幾倍的小心，總要包上書皮洗幹淨手再去翻，唯恐弄髒弄皺弄散。
不到五歲我開始讀字書。沒有誰特意教過我識字，爸爸媽媽至今不明白我是如何“自學成才”的，我自己也不明白。幼兒階段，我最喜歡的事就是讀書—讀兒歌，讀童話，讀寓言。也許天性使然，我讀書比較有定性，不容易受外界影響。上學前，我讀了很多童話合集，故事合集以及連環畫，大量的閱讀，豐富了我幼小的心靈世界，也讓我隱約意識到，人類想象的天空是多麼的寬闊和自由。
對我來說，11歲是個值得紀念的年齡。之前，雖然我讀了很多兒童小說和長篇童話，但我的作文並不出色。說來有點不可思議，是一本《作文描寫詞典》激發了我的寫作熱情。當時隻是信手一翻，就被震撼了！我看到的不僅僅是美麗的詞語和詞彙，更多的是世界本來的麵目。我第一次發現，自己的精神深處，原來也有一座與大千世界相互對應並息息相關的家園，我隻是還沒有學會，如何把它準確生動地表達出來。
11歲起，我的閱讀變得豐富起來。我用了一個星期，讀完了第一本“大部頭”——《飄》，接著，又讀了《荊棘鳥》和《簡·愛》，讀得懂和讀不懂的部分，都保留在我的記憶裏，我想，這就是世界在一個孩子心目中形成的最初的影像。也是從11歲起，我開始寫閱讀筆記，《生命無悔——讀〈老人與海〉》、《與青鳥幸福飛翔——讀〈青鳥〉》、《永不停止的青春之歌——讀〈青春之歌〉》、《夷佶的天堂——讀〈荊軻〉》……這些文字都被完好地保留著，它們記錄著一個孩子對自然、對世界、對生命最初的理解、思考和感動。
還是11歲。我讀了《汪國真詩集》之後，對詩歌突然萌生了濃厚的興趣。我寫的第一首詩歌——《人不長大該多好》，就是從這本詩集中扒出來的題目，這首詩後來被選入北京少兒社出版的《感動孩子的一百首童詩》。那時沒有想到，幾年之後，我能寫郵件給汪國真老師，向他直接表達我對他的感謝和尊敬。
讀書是一種興趣
我一直向往傳統的書齋生活。“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。”坐在素潔的窗下，讀一本素淨的書。身下是素樸的竹椅，窗外是隨風輕搖的素枝。如果手中的書，又剛好符合自己的心境和精神氣質，讀書是件多麼賞心悅目的事啊。
每次走在大街上，我最抵擋不住的，就是書店的誘惑；而一旦走進去，十有八九會徜徉書間，指間滿是油墨的香氣。我的零用錢基本上都用來買書。我不喜歡讀借來的書，它會讓我有種緊迫倉促之感，讀時便很少能從容踏實地摩挲思想，妙悟人生。當然，買書是很破費的，時常要犧牲掉其它一些美好的欲望。
家裏的大部分空間都讓給了書籍，就像梁實秋老先生所言：古聖先賢，成群的名世作家，一年四季地排起隊來立在書架上麵等候你來點喚，呼之即來揮之即去。其實這個不斷膨脹的空間是永遠也不會被占滿的，因為，被我閱讀過的書在塵世間是懂得隱縮的——當其精華已經遁入並滋養於我的心靈。
我的讀書無計劃，也無規則。無論經典著作還是暢銷書籍，我都能讀得津津有味。正書也罷，閑書也罷，或動容，或垂淚，或慨歎，對我來說，感動就是感動，沒有陽春白雪與下裏巴人之分。雖說書不盡言，言不盡意，但“唯有好學深思之士，心知其意”。打動人心的藝術往往是因為它的質樸而不是豔麗，如同世間最清澈的，永遠是孩子的眼睛。