劉福
回顧朝陽區職業教育十年的曆程，雖然曆經艱辛，但我們畢竟走出一條自己的路。這中間，有喜有憂，有苦有甜，每當回憶起廣大教職工為貫徹落實《中共中央關於教育體製改革的決定》，大力發展職業教育而奮力拚搏的生動事跡，我們無比激動。這些有意義的日日夜夜，將永久留在人們的記憶之中。
一、職業教育發展初具規模
(一)職業高中穩步發展，教育結構曰趨合理我區在1980年試辦職業教育時，僅有8所職業高中，12個專業，700多名學生。經過十年的努力，現已發展到37所，50多個專業，近萬名在校生。1988年，我區職業高中招生3052人，普通高中招生2967人，兩者比例為1.03:1。如果將中專、技校在我區的招生人數計算在內，中等職業教育與普通高中招生人數達到2.25:1，從而改變了敢一化的中等教育結構，結束了“千軍萬馬爭過獨木橋”的被動局麵。
(二）教師隊伍不斷壯大，實習場地已有相當規模十年來，我們認真抓了師資隊伍和實習場地的基本建設，這是開展職業教育的重要保證。通過改行、調入、招聘、留校等方式逐步建立起一支與辦學規模相適應的職業教育師資隊伍。采取短期培訓、送高校對口進修等多種措施，不斷提高專業教師的素質。據1988年3月統計，全區職業高中有教師1037人，其中文化課教師466人，大專以上學曆占87%；專業課及實習指導教師571人，大專以上學曆占61.8%。一支熱心職教、素質良好的教師和幹部隊伍的形成，是我區職並教育發展和提高教育質量的有力保證。
為了落實《中共中央關於教育體製改革的決定》提出的職業教育“應著重職業技能訓練”的指示，我們集中有限的經費，發揚艱苦創業精神，克服種種困難，狠抓了實習場的建設。目前，實習場地總而積超過兩萬平方米，各類實習設備固定資產總位約100萬元，各類實習操作車間、實習室200餘個。實習企，役近20個，初步滿足了教學需要，1988年共容納實習學生2萬人次。
二、適應首都經濟建設和社會發展需要，走出一條自己的路
隨著經濟體製改革，首都的經濟建設和社會發展迫切需要大量實用型中、初級技術人才、管理人才。我區職業教育適應了這個形勢的需要，走出一條自己的路，顯示了旺盛活力。
(一）建立統一指揮、分層管理的體係職業高中是造就“千百萬受過良好職業技術教育的中、初級技術人員、管理人頁、技工和其它受過良好職業培訓的城鄉勞動者”的重要基地，是進行勞動鍛煉和勞動力訓練的基本場所。它涉及計劃、財政、勞動人事等多個部門，不能單獨依靠教育部門、套用普教管理模式。隻有把勞動力的訓練與勞動力的使用結合起來才能使職業教育能動地為社會經濟發展服務，取得最佳的社會效益，為此，在區政府領導下，成立了由區文教辦、教育局、勞動局、人事局、財政局、工業局、計委、農辦等部門領導參加的區職業教育領導小組。區職業教育領導小組由主管區長主持，定期開會研究全區職業教育工作，決策職業教育重大問題，從而實現了區政府對職業教育工作的有效協調和統一指揮。
區教育局在職業教育領導小組的領導下負責日常工作。教育局的業務科室通過各職業高中相應處室對全區職業高中的行政、教育、教學、實習場地實施管理、監督和評價，並通過區職業教育研究會、德育研究小組、實習場地管理小組、校際教研組等渠道，溝通與各方麵的關係，加強橫向聯係，獲取有關信息，調整教育、教學工作。這樣就形成了從區到學校的統一指揮，相互協調，多渠道、分層次的管理體係，使職業高中管理在組織上得到了保證。
(二）根據經濟建設和社會發展的需要設置專業主要的做法
1.適應工業區的需要，將知識密集、技術性強的專業做為主體專業
朝陽區是工業區，電子、機械、化工、紡織等行業集中。這些行業所需要的技術、管理人才，要有較好的文化素質和較強的專業知識、專業技能。針對這種需求，幾年來我們開設了有關管理、理工類專業45個，如科技檔案、微縮技術、電子計箄機、工商財會、冰箱製冷等專業。這些是我區職業高中的主體專業。例如：將台路中學設置了電子真空、空調製冷、低壓電工等專業，是以專門培養技術工人為特色的職業高中；大望路職業卨中設置了公用事業培養熱力運行、機械化司爐、水質化驗等專業，不斷加強了主體專業的建設。
2.為農村經濟的發展和鄉鎮企業的崛起服務
朝陽區又是個農業區，是首都主要副食品基地之一，鄉鎮企業發展很快，急需補充受過良好職業培訓的中、初級人才。為此，我們開設了工副企業管理、農村信貸、作物栽培、果林、水產等專業。為了適應農村地區分散的特點，還采取了跨鄉培訓，或到城區職業高中入學的辦法。十年來，向農村各部門輸送了1500餘名職業高中畢業生，不少學生畢業回鄉成了勞動致富的帶頭人。
3.適應旅遊事業發展和經濟開放搞活的需要，培養優秀的外事服務人員
朝陽區是外事活動區，涉外飯店，合資企業林立。為此，我們設置了中西餐烹飪、美容美發、外事服務等專業。目前有外事服務專業的學校11所，1987至1988年畢業生達3359人，為有關部門輸送了大量優秀外事服務人員，滿足了旅遊事業、涉外活動發展的急切需要。1989年11月底，區職業教育中心承接了聯合國教科文組召開的亞太地區發展中學科學教育研討會的會務組織工作。我們安排了7所學校為會議提供了文秘檔案、花卉美化、錄音錄相、客房服務、會議服務、餐廳服務、烹飪宴請、美容美發
等綜合性服務，顯示了我區職業高中的整體實力，開創了中學生直接為國際會議服務的先例，受到了外賓和各級領導的好評。
4.為迅速發展的教育事業服務
朝陽區是發展中的大區，遷入人口逐年增多，學校數量增加很快，為此，我們開設了幼教、音樂、英語等師資培訓專業，缺乏師資的矛盾得到緩解。
適應人才需求的變化，及時調整專業和教學計劃，提高畢業生錄用率。
根據社會對人才需求的改變教學設置、調整專業，是職業高中的特點。因此，職業高中的專業設置必須具有一定的預見性和較強的適應力。如財會專業，加強了涉外協會知識和計算機教學，增開了英語課，在普通財會專業畢業生分配出現困難的情況下，我們的畢業生卻成了長城飯店，中日友好交流中心等涉外飯店的受歡迎的力量。又如十裏堡花卉職業高中，在園藝花卉專業基礎上，拓寬、設置了生物製品專業，增強了學校生存能力，在更大的範圍發展了職業培訓的作用。
由於專業設置合理，符合首都社會經濟發展需要，適應了本區經濟特點，我區職業高中畢業生當年9月份錄用率均在90%以上，受到廣大學生及其家長的歡迎。
(三）發揮社會力量，采取多規格，多層次的辦學方式職業教育不僅要依靠計劃、經濟、勞動人事等部門，還必須發揮經濟部門、社會組織的辦學積極性，這是繁榮職業教育事業的基本途徑。多年來，我們與北京市旅遊事業管理局、生物製品研究所等68個單位友好合作、聯合辦學，取得了令人滿意的成績。聯辦單位不僅能提供技術水平較高的專業教師，提供實習場地，還能為我們提供社會經濟發展和先進的科學技術信息。如新中街中學與市旅遊局聯合辦學達十年之久，相互協作，建立了非常融洽的關係。培養了近千名外事服務人員，分布在長城、燕翔等各大飯店，許多人已經成為領班業務骨幹。農村各鄉大力支持職教。如高碑店鄉將鄉政府辦公用房撥給職業高中：黑莊戶鄉撥款十幾萬元為職業高中修建校舍、購置設備；平房鄉無償拿出20畝非耕地支持籌建農村職業教育中心。
對於滿足一些缺門短線行業的急需人才，教育部門采取了自辦的形式。自辦專業不僅調整方便，還能主動地進行一係列教學改革實驗，這既有利於專業教師培養和實習場地建設，也有利於教學質量的穩定和提高。
我區職業教育有職業中專、職業高中，高中畢業後職業短訓班，初中畢業後職業短訓班、普通高中專向職業班等五種基本形式。轉向班和短訓班投資少、效益高、見效快，深受用人單位、學生和家長歡迎。
(四）統籌規劃，合理布局，集中力量辦好一批有特色的骨幹學校，帶動了全區職業高中的發展
根據全區職業教育發展規劃，我們以分類指導，保證重點、帶動全麵為原則，集中人力、物力創辦了一批骨幹學校。例如：北京勁鬆職業高中是一所在全市、全國有較高知名度的學校，中央領導同誌曾到校視察給予學校熱情關杯，充分肯定成績。50餘個國家及地區的代表團近千名外闐朋參觀過這所學校。在多方關懷支持下，勁鬆職業高中由一所後進的普通中學發展成一所規模大、設備好、專業教師齊備的多種專業的新型學校。