周院長也不想過分刺激王浩暉，見他開口詢問，又做了保證，便點了頭道：“好，你問吧。”
王浩暉問道：“我想請問周院長，在二十年前，我們華國還未進入改革開放時代，那時的您有想過國家會有一天允許民辦學校的建立嗎？”
不等周院長回答，王浩暉自問自答道：“我相信您肯定是沒有想過的。就像您現在不相信有一天學校會允許學生在學校內做生意一樣，您會認為這沒有先例，您會認為這會影響學校的聲譽，您也會擔心這樣會影響到學校的招生情況。或許，這最後一點擔心，才是重點。”
稍一停頓，立馬接著道：“可是您想過沒有？如果沒有先例就沒有爭議，沒有爭議就沒有關注，沒有關注同樣也等於沒有生源。看看現在的娛樂圈，那個明星不是今天一個緋聞，明天一個鬧劇，可事實上真是這樣嗎？明白人都懂，那不過隻是一種炒作，一種利用負麵新聞，炒作關注度，炒作知名度的公關手法。當然，作為學校，我們肯定不能像娛樂圈那樣炒作自己。”
說到這裏，故意一頓，吊吊周院長跟施潔兩人的胃口，同時也讓他們有時間思考，稍後才又接著道：“但是，我們完全可以在一些負麵新聞比較少的方麵，炒作自己。吸引各大媒體主動來報道我們學校，而不是我們去主動投放廣告。我相信隻要不是腦子有病，應該都懂得，到底哪種方式，更能吸引到生源，更能給學校帶來名聲。”
王浩暉接著舉例道：“好比，我之前想在學校裏做買賣這件事。說難聽點，我是不務正業，但我們換一個角度，難道我不是一個獨立自主，勤工儉學的好榜樣嗎？到時候，我們隻要隨便找個人，去給新聞媒體爆料，說光芒學院允許學生在校內做買賣，借用周院長的話，再來質問我們到底是學校，還是百貨商店？您說，新聞媒體願不願意來采訪？願不願意來報道？”
施潔看了看沉默不語的周叔，見他一副若有所思的樣子，便幫腔道：“我想應該會的。”施潔這話倒沒有違心亂說，還真是她心中所想的。
王浩暉先對施潔點了點頭，感謝她的配合，然後才繼續說道：“不是應該，而是肯定。到時，我就拚命的感謝學校，感謝院長，並咬死了是勤工儉學，您看誰能批評我們學校？更何況，我真的是勤工儉學，又不是假的，那些新聞媒體更是挑不出什麼刺來。結果肯定是，讚揚我們學校人道、溫情、愛護學生的多，而批評的少。畢竟誰都不會認為，我沒錢上學，比勤工儉學來上校要好。您們說呢？”
施潔繼續幫腔道：“那肯定勤工儉學比沒錢上學要好。”說完，見周叔還是一副若有所思的樣子，便敲了敲桌子，問周叔道：“周叔，你說呢？”
周院長寵溺地看了一眼施潔，才轉頭對王浩暉答非所問道：“說完了？”
王浩暉老實的點了點頭道：“完了。”
左手指輕輕地敲擊著桌麵，周院長道：“不可否認，我有點動心了。”接著話鋒一轉道：“但是，這還不夠。如果，我說如果你能再舉一個例子來證明炒作對學校的好處，或許，我就會答應了。怎麼樣？能行不?”
施潔也期待的望著王浩暉，要知道之前王浩暉的表現已經徹徹底底震了她一下了。她實在沒有想到，王浩暉竟然能在周叔已經完全聽不進勸說的情況下，還能以冷靜的態度沉默以對，在扭轉氣勢後，還能通過曲線救國轉了一圈，回過頭證明，支持他做買賣是件對學校有好處的事情。如此一番彎彎繞繞，真不想到會出自一個十五歲的孩子之口。
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注⑤：見第一卷，第三章。
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