這是秋日的一個中午。
市中心一條繁華的商業街上，來來往往的人們拎著購物袋或提包從落地窗前邁著急促亦或是悠閑的腳步走過。明豔的陽光雖不如盛夏的勢頭猛烈，但也曬得人們的背熱騰騰的。幾片暗紅的楓葉打著旋緩緩落下，有幾個穿著校服的高中生氣勢洶洶的衝過來，對前麵大喊道：“你還往前跑？看我逮到你了怎麼收拾你。”
我循聲向那邊看去，一個人高馬大，十分魁梧的男孩衝出去，向前猛躍了幾步從人群裏揪出一個膚色黝黑，校服又髒又破的男孩，他本想對那男孩施以暴力，手都舉起來了卻意識到自己不是身處於校園某個陰暗的角落裏，隻得狠狠瞪了一眼男孩，粗暴的推搡著他回到那群同齡人中，用胳膊架著他瘦小的身體，隨著眾人遠去了。
王霖朔皺著眉頭看向他們：“這是在做什麼，校園欺淩嗎？”
我搖了搖頭表示不得以知，向那從始至終都低著頭的瘦弱男孩望過去，心卻不知為何突然一顫，想到了我年少時期的一件事情。我微微歎氣，看向王霖朔：“反正菜也沒上來，不如聽我講個故事？”
這件事情發生在我上初中的時候。當時我們正值青春期，又不諳世事，做出來的事情讓後來的自己覺得後悔不已。在此我表示深深的懺悔。
我上初中的時候，是一個孤僻的小孩，不願主動與人交流，喜歡的東西也和身邊的那群同學都不一樣，再加上我那時又極度中二，這就導致了我初中三年基本沒有什麼朋友，也沒太多主動和我搭話的人。但在初一的某一節體育課上，他笑意盈盈的主動向我打招呼：“你叫張玄對吧，我是孔璟文，請多關照！”
我有些詫異，因為幾乎沒什麼人主動向我打招呼。我抬起頭，一個瘦瘦小小，理著寸頭的小男生正衝我笑。我禮貌的對他點了點頭就準備離開，但他卻伸手拉住了我，叫道：“張玄君，請留步！”
我對他奇怪的說話腔調產生了好奇，扭過頭正視他的眼睛，對方不好意思的笑笑，對我道：“我喜歡貝吉塔，你喜歡誰？”
如果沒有看過《七龍珠》的人肯定不知道貝吉塔是誰，但碰巧，當時的我極度癡迷於《七龍珠》。我幾乎都要跳了起來，抓住他的手，急切的叫道：“我也是！”
接下來的課餘時間我倆湊到陰涼的大樹底下，你一言我一語的熱切討論起來，直到體育老師吹哨子集合才一邊說著一邊向那邊跑去。
那天我們具體說了些什麼我現在已經記不清了，隻記得孔璟文燦爛的像是要溢出來的笑容和他一直重複的話：我要是和你成為好朋友該多好啊……
那時我一直不明白他的這句話是什麼意思，朋友不是想成為就成為的嗎？這個疑惑一直到一年後我才恍然大悟，但在我醒悟的時候我已經失去他了。
從那天過後我和孔璟文談的一天比一天投機，也如願成為了最好的朋友。孔璟文這個人非常與眾不同，他有著和班上所有人都不一樣的奇思妙想，沉迷於日本漫畫並嚐試著自己畫一些短篇漫畫——那些畫麵以現在的我的眼光看來，都足以讓我驚歎。用現在的話來說，他是個畫伯。
當然與眾不同，特立獨行也是有代價的，周圍的那些同學覺得孔璟文非常奇怪，整日神神叨叨的，有些調皮的男生仗著他身材比孔璟文壯大，總是欺負他。他曾經麵色沉重的跟我講過他小學時的遭遇，像被人拿樹枝在手上劃個口子，搶零花錢搶零食，把他堵在廁所裏恐嚇幾句之類。
他的這種招人欺負的體質一直到了初中都依然‘很受歡迎’，班裏的男生照樣欺負他，隻不過有所顧忌我總在他身邊，把暴力及言語攻擊改成了孤立我們。那時的我對外界的變化非常不敏感，每日隻是和他談天說地，對班裏那些人的言語置若罔聞，日子過的倒也挺快樂。
之後我們的關係日益密切，甚至搬到一起做同桌——那時班主任給了班幹部們一個本子，他們每節課都要關注誰與誰在偷偷交頭接耳並記在本子上，每周上交給班主任看一次。他們總記下我和孔璟文上課說話，但那時我們在上課時除了一些必要的話，例如借筆和本子或是詢問對方老師的板書寫的是什麼之類，別的閑話也不會多說什麼。但那群班幹部可能是覺得我倆脾氣太好，不願招惹別人又不得不交差，隻得每節課都把我倆的名字寫在本上。