早晨，全家人都起來了，隻有二平一個人躍在炕上睡懶覺。初來的時候，對這熱炕二平一點兒也睡不慣，用他學來的話說，就像煎餅熬上烙魚。現在呢，不但習慣了，還覺著挺舒服哩。他翻了個滾兒又睡過去了。參花和大平早就起來了，他們幾次叫二平，二平翻個身就乂睡過去。參花還想再喊，姥姥就出麵幹涉了：“走你們的吧，叫他再睡一會兒！”參花和大平隻得扔下二平走了。
他們剛走，“不一定”一蹦一跳地來了。他發現二平還撅著屁股熟睡，就從自己頭上拔下一根頭發，觸在二平鼻子旁的肉上用手撚動。二平在睡夢裏感到被撚動的地方奇癢，臉上便出現各種可笑的表情。“不一定”撲哧一聲笑起來。這一笑，口裏的熱氣和唾沫星子都噴到二平的臉上了，二平被驚醒了，他猛然坐起來看著“不一定”，說：“幹什麼？”
“不一定”扔掉手裏的頭發絲，忍住笑說：“沒幹什麼，我隻不過想來問問你，想不想參加捉鳥小組？”
二平傍傍怔怔地問：“什麼捉鳥小組？”
“不一定”說：“什麼捉鳥小組？奇怪，連這也不知道，就是專門捉鳥的唄！”說著，好像一隻小鳥飛到他麵前來，他伸手捉了一把。二平問：“在哪兒？”
“不一定”右眼眨了一下，說：“在哪兒哩，十有八九不在你這熱炕頭上。”二平急忙穿上衣裳，說：“走，我去參加！”“不一定”拉住他說：“人家都走了。”
二平掙脫了“不一定”的手，說：“什麼地方？我去追！”“不一定”放開二平說：“八成是上百鳥林，學校的木匠爺爺知道……”二平說：“百鳥林？我知道！那裏小鳥兒最多！”“不一定”說：“你再去問問木匠爺爺！”二平連早飯都沒吃，和姥姥說一聲就向學校跑去了。姥姥追出來，硬往他口袋裏塞了兩個饅頭。按著“不一定”的指揮，二平一口氣就跑到學校，進了木工房。他看著木匠爺爺問：“爺爺，逮鳥小組走了嗎？”
木匠爺爺驚訝地打量二平一陣，說：“（帶)逮鳥小組？什麼（帶）逮鳥？”（木旺爺爺耳朵背，把逮聽成帶了。）
二平學著“不一定”做了個逮的動作。
木匠爺爺搖搖頭，說：“不是捉鳥，是引鳥。他們帶了我做好的許多鳥窩兒走了。”二平不計較是逮還是引，忙問；“上什麼地方去啦？百鳥林嗎？”木匠爺爺點點頭說：“是的，是的。”二平沒再說什麼，扭頭就跑起來。木匠爺爺問：“你去追他們嗎？”二平回過頭來用才學的口頭語回答：“嗯哪！”
木匠爺爺喊住他說：“等一等，我這兒還有做好的幾個鳥窩兒，你帶去吧說完拿出幾個像牙牙葫蘆似的鳥窩兒要二平帶上。”
二平見了，搖搖頭說：“我有籠子，不要這營生。”說完一溜煙地跑了。二平出了科洛鎮，沿著去百鳥林的大路跑著。跑了一氣又一氣，怎麼也沒發，現捉鳥小組的人，又跑了幾大氣兒，眼看就來到青年林了，忽聽一陣陣說話聲從樹林裏飄出來。二平心裏一陣高興，就加快了腳步向樹林裏跑去。
說話聲越來越近，也越來越清楚了，那裏頭，似乎有大平的聲音，也似乎有參花的聲音。二平感到奇怪起來。再走幾步，他完全看清楚了，在這兒的同學都是他熟悉的呀。而且金老師也在這裏。
金老師見二平喘著粗氣走來，就站到他麵前，聲調溫和地問：“二平同學，你也來了？”
二平一陣發呆，半天沒說出一句話。金老師說：“好吧，來了就和我們一起參加消滅害蟲的活動吧！”二平忙說：“不，我要參加逮鳥小組。”
金老師馬上瞪圓了眼睛，說：“逮鳥小組？天哪，哪有這樣的小組呢？”二平說：“不一定告訴我的。木匠爺爺也說，他們帶了鳥窩兒上百鳥林來啦。”
金老師越發感到奇怪地說：“我們帶了鳥窩兒不假，可不是為了逮鳥，而是為了引鳥啊！”
大平走上來看著二平說：“早晨叫你幾次你都不起床，盡做逮鳥的夢啦！”金老師向二平耐心地解釋說：“二平同學，你聽錯了，或者是別人告訴你錯了。小鳥兒是我們的朋友，我們為它築窩、安巢，特意把它們引來定居，是為了叫它們展開一場對森林害蟲的殲滅戰，可不是要把它們捉住的。”二平呆住了。金老師又說：“歡迎你和我們一同參加這項有益又有趣的活動！”金老師的話音剛落，大平就拉過二平來說：“走，快別發呆啦！”二平隻得隨著大平走去。