企業創建學習型組織的方法與途徑
（1）提高認識，將創建學習型組織擺上議事日程。隨著知識經濟時代的到來和先進科學技術的不斷運用，要使職工清醒認識到，企業的競爭說到底就是學習力的競爭。無論是掌握使用先進工藝、先進設備、先進技術的功能，還是使老設備“煥發青春”、滿負荷生產，發揮應有的作用，都必須不斷地開發企業職工所具有的知識和技能。隻有建立學習型組織，使職工真正做到學習工作化，工作學習化，依靠團隊學習和建立共同願景來自我引導，不斷自我超越，不斷向極限挑戰，才能使企業順利完成各項生產任務、工作任務。在創建活動中，企業、車間一方麵要把創建學習型班組作為車間工作的重點，作為開展班組建設的亮點，擺上議事日程；另一方麵，要把創建學習型班組列入班組經濟責任製和班組升級工作計劃，並作為創建先進班組的主要考核內容。
（2）建立共同願景，樹立創建學習型組織的共同目標。要從建立企業共同願景著眼，建立班組的小團隊願景。共同願景是指能成為職工願望的遠景，是企業中全體成員的個人願景的整合，它包含了企業的目標、價值觀、使命感。一個企業的奮鬥目標必須要有共同的價值觀和使命感作為強大的支撐保證。而建立班組小願景是企業共同願景的組成部分，是對企業大願景的支撐，可以使班組成員為自己的班組感到自豪，讓每個組員對班組的願景負責，營造班組成員之間相互信任、相互學習、能力互補的氛圍，在追求共同願景、共同使命和價值觀的過程中把班組成員凝聚起來，發揮他們的潛能，實現他們的目標，在工作中體驗生命的意義。建立共同願景的具體做法是：
①提出班組的小願景。在車間統一布置下，各工段、班組都要結合各自崗位的特點，提出各自的團隊小願景、班組小願景，不僅能夠激勵班組成員努力學習，維護班組的形象，也能促進車間目標的實現。
②提出職工小願景。班組的小願景是由職工個人願景彙集而成的。隻有將個人願景彙集起來，才能使共同願景獲得能量，才能朝著共同追求的目標前進。為此，職工要按照各自的目標，提出小願景。如：“沒有遠慮必有近憂”、“有誌者，事竟成”、“隻要去做了，就不算晚”、“耳聞不如目見，目見不如實踐”、“奮鬥不一定成功，但成功一定要奮鬥”等等。
（3）圍繞企業生產經營中心，著力提高職工自主管理的能力。企業是生產單位，在市場經濟條件下，企業是以營利為目的社會組織，經濟效益是企業的主要目標。
①創建學習型組織，要圍繞企業的生產經營目標，引導職工瞄準國內先進水平，圍繞企業難、急、險、重問題開展挖潛攻關，把活動領域從單純的學習拓展到爭創一流指標，促使職工在本職崗位上提高技能。要根據企業經濟效益目標，強化班組經濟核算工作，層層細化分解各項成本指標，控製各項消耗，人人核算成本，處處精打細算，千方百計節約成本，為企業增效做出一流貢獻。
②要強化以人為本，以人為中心的管理。人是生產力的第一要素，不管企業如何發展，管理辦法如何更新，班組的各項工作最終都要通過人來完成。在科學技術高速發展，市場競爭異常激烈的今天，掌握先進科學技術，具備巨大的創造潛能的職工，是企業的寶貴財富。按照學習型組織的理論，企業之間的競爭，是企業學習力的競爭，隻有具備學習力的職工，才能有具備學習力的企業。要結合企業實際，注重對職工開展“改善心智模式，不斷超越自我”的教育，進一步解放思想，更新觀念，樹立市場意識、效率意識、創新意識，排除思想阻力。特別是要克服安於現狀、驕傲自滿、害怕失敗等錯誤傾向。要積極探索新辦法、新措施、新路數，營造一流環境，培養一流人才，研究人才成長規律，合理運用人力資源，營造和諧的人際關係，注重感情投資，尊重人，關心人，辦實事，送溫暖，工作中注意以情感人，生產管理中富有人情味，讓職工體會到企業的溫暖，增強主人翁意識，充分發揮自己的聰明才智。
③要注重實踐“團隊學習自主管理”的思想。現代企業的係統性、一條龍的生產方式，需要發揮班組整體力量，要善於把企業的管理化為眾人參與的管理，把職工的智慧和力量凝聚起來，引導到企業的發展上，運用學到的知識，增強企業潛力，使企業成員你追我趕，集思廣益，尋找差距，揚長避短，出謀獻策，齊心協力，上下同心，從而不斷出新成果、新成就，使學習型組織成為學用結合的一流組織。
（4）形式多樣，不拘一格地建立加強團隊學習的格局。在創建學習型組織活動中，要本著結合企業實際，重在效果；本著樹立學習風尚，重在提高理論知識和業務技能，服務生產需要。並積極做好引導，發現典型，及時推廣，促使創建學習型組織在實踐中探索，在探索中完善，促使團隊學習特征形式多樣、不拘一格。
①集中輔導與個人自學相結合，建立長效學習機製。每一、二個月堅持一次集中輔導學習，每年開展幾次大型讀書彙報會，交流學習心得。平常以個人自學為主，同時結合興趣選讀幾本理論、文化、技術、科學、管理、法律方麵的書籍，並寫出心得體會。