發揮工會宣傳教育文化陣地的優勢，以體製創新為重點，以增強活力、壯大實力、提高競爭力、滿足需求為目的，統籌規劃，合理調整，加大投入，把工會宣傳教育文化陣地建設成為導向正確、特色鮮明、設施先進、功能齊全、服務規範、經營有效、競爭力強、效益突出，深受職工歡迎的新型的教育文化中心，最大限度地實現工會工作的宣傳教育功能。
載體創新
工會作為群眾組織區別黨政的一個顯著特點，就是通過特定的載體和活動，吸引、團結、凝聚廣大職工。堅持因地製宜，樹立品牌意識，依據職工群眾不同層次的精神文化需求，精心策劃和設計有特色的載體和平台，不斷擴大工會宣傳教育的輻射力。
典型示範
深入基層調查研究，了解新情況、摸清新問題、提出新對策，及時總結和推廣工作中的一些帶規律性的做法和經驗，善於發現和選好典型、總結和提煉典型、推廣和運用典型，充分發揮榜樣的示範帶頭作用，以點帶麵，分類指導，推動整體工作上水平。
社會動員
動員社會力量，調動各方麵的積極性，通過建立工作協調會製度、情況通報製度、信息反饋製度、專題工作研討會製度，加強與政府有關部門的聯係與溝通，促進不同部門和單位之間的聯係與協調，形成合力推進的工作格局。
機製創新
把工會宣傳教育工作放到社會大背景下，以與新時代要求相適應的寬廣眼界，確立大宣傳、大教育、大文化的工作目標、工作思路和工作格局。建立完善調研、參與、指導、服務機製，通過調查研究，把職工和基層需要解決的問題弄清楚，在社會層麵參與有關法律、政策的製定，出思路、出觀點、出政策，指導工作和服務基層。完善大型活動的社會化、市場化運作機製，采用市場化運作方式，保證使工會的文化產品、文化服務、文化市場不斷生產和提供為職工所喜聞樂見的精神文化產品，成為發展先進文化的重要力量。要以增強工會宣傳教育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力為重點，圍繞正在做的工作，圍繞推進工作中遇到的難點，圍繞亟待加強的薄弱環節來進行創新，尊重職工群眾的主體地位，把工會宣傳教育工作做實、做深、做活，使工會宣傳教育工作與時俱進，更加貼近實際、更加貼近生活、更加貼近職工。
6.職工開展素質教育工程的主要內容和要求
開展素質教育工程的主要內容
（1）以貫徹落實社會主義榮辱觀教育為契機，深化職業道德教育。要把社會主義榮辱觀教育作為提高職工思想政治素質的一項重要內容。充分運用職工素質教育工程已具備的教學資源和學習平台，切實把學習貫徹胡錦濤總書記樹立社會主義榮辱觀重要講話精神，融入素質教育工程中去，讓社會主義榮辱觀的基本要求和具體內容進書本、進課堂、進基層、進班組，幫助職工弄清楚應該大力弘揚的真善美，應該堅決摒棄的假惡醜。結合行業實際，開展各具特色的職業道德建設活動，教育和引導職工牢固樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和職業道德觀念，以實際行動落實社會主義榮辱觀。
（2）開展多層次、多門類、多形式的職業培訓，構建新型的職工素質教育平台。要鼓勵和引導職工根據職業、崗位的需要和自身特點參加學習培訓，特別是參加勞動部門確定的導向性職業的技術培訓；幫助下崗職工參加再就業培訓；支持職工通過參加學習培訓取得技術資格證書和學曆證明；加強對職工新知識、新技術、新工藝的應用培訓，培養更多的“精一門、會兩門、學三門”一專多能職業技術複合型職工。2005年1月啟動的“首都職工素質教育工程”，經通用能力培訓、開放式大專學曆教育和崗位培訓、相關專升本課程的學習三個階段，幫助職工改善心智模式，提高創造力和學習力，為個人職業生涯的發展和實現自我超越搭建終身學習的平台。素質教育工程可以在短期內通過素質培訓使一線職工的組織結構得到較大改觀，從而推動北京市“三年百萬”職業技能培訓規劃的工作進程。
（3）以培育高級技工、提升技術等級為目標的職工大練兵、大比武活動。要緊緊圍繞企業生產經營和人才資源開發的需要，組織職工開展各種形式的技術練兵比武活動，堅持全員參與、科學培訓、重點突破、注重實效的原則，逐步實現“技能培訓崗位練兵技術比武考核升級”四位一體的工作循環，把技術比武的成績作為晉級的依據。通過技術練兵比武活動，組織職工特別是青年職工開展拜師學藝活動，學絕技、練絕活，搞好傳幫帶，培養和造就更多的能工巧匠、名師高徒、技術標兵和技術工種帶頭人。
（4）開發職工創新能力，提升職工經濟技術創新活動。要在總結經驗的基礎上，深入研究新形勢下職工經濟技術創新活動的新特點、新形式，要把最大限度地吸引廣大職工參與、最大限度地開發職工的智力和潛能作為經濟技術創新活動的主線，通過推廣普及創造學，增強職工的創新意識、創新能力。