主席就曾經說過，群眾的力量是最偉大的。
但是甲班這次好像依靠群眾的力量有些讓老師下不來台了。
不止是倪凡一個人看見了方老師在抹眼淚，慢慢的，看見方老師抹眼淚的人越來越多。大家漸漸的停止喧嘩，安靜下來。
把老師氣哭，說實話，在倪凡那麼多年的學習生涯之中，這也是第一次，所以她的心情是和所有人一樣的，有點手足無措。
方老師看見大家都沒說話了，紅著眼，哽咽的說:“老師現在有點情緒不對，麻煩班長管一下班上的紀律。老師出去一下。”
說完方老師就拿著課本提著包跑出教室了。
班上頓時又炸開了鍋，大家也慢慢有些意識到可能自己處理問題的方法不對，不應該這麼強硬的去說出那些問題的。方老師畢竟是實習老師，他們這群學生或者本身就是給這些實習老師來練手的。他們的反應有點過激了。
但是方老師平時也不見得多麼平易近人，每次開玩笑都隻會換來同學們的冷場，所以現在突然在班上抹眼淚，是會讓班上的學生心生出一些後悔的情緒出來，但是大家也會忍不住想，老師是不是故意這樣裝柔弱呢？
有人的地方就是江湖，有人的地方就會有流言蜚語。
——
大概過了十分鍾左右，楊老師就進教室了。
頓時嘈雜的教室像熱鍋突然被澆了一瓢冷水，停止沸騰。
班上的同學都在坐等楊老師說話，大概是要發脾氣了吧。畢竟把上課的老師氣走不是一件小事。
但是楊老師卻很冷靜，甚至在微笑。雖然這微笑大家看著有點瘮的慌。
“剛剛方老師哭著往辦公室跑去，把辦公室裏麵的老師都嚇到了。”楊老師繼續笑，很多人都埋著頭不吭聲。
“辦公室的老師都是上去安慰方老師，我想估計是你們這群小崽子不聽話了。”
“方老師哭哭啼啼的在辦公室說了一下大致的情況，我也大致的了解了一下。”
“我說這兩周怎麼自覺性高的人越來越多了呢？原來是老師布置的任務沒時間完成就都跑到教室上晚自習了啊！”
楊老師一直用著溫和的聲線說話，慢慢的大家都抬起了頭聽楊老師說。
“我已經聽了方老師的說法，但是不能完全聽信一家之言，那我現在就來聽聽你們的說法吧。”楊老師用目光掃視全班。
大家聽到楊老師這話都有點反應不過來，片刻後才開始左顧右盼的看著誰來當“第一個吃螃蟹的人”。
“老師，我們覺得方老師的教學方法和陳老師的出入很大，讓班上絕大多數人不能適應。”最先說話的是班長張舫。
楊老師點點頭，“張舫你說的很好，但是你記住，這其實是你一個人的觀點，你可以用‘我’，但是你不能用‘我們’。張舫坐下來，還有沒有誰要說的。”
倪凡看了一下周圍，覺得還是說說自己的觀點，“老師，我覺得方老師自己能力有，但是她並沒有學會怎麼來把自己學的東西分享給大家，她很多時候，我們都是被迫的配合方老師的課程。”
“嗯，倪凡說的很好，坐下來。”楊老師擺擺手讓倪凡坐下。