剛剛相處的人，由於缺乏了解，往往隻能通過表麵現象來判斷對方，或者隻能通過以往生活中的經驗來判斷對方，這樣往往就會形成一些偏差和誤解。
但是，任何事情中的真假對錯，都是要經受時間的檢驗的，時間久了，真的假的、對的錯的、偽裝的、誤會的、看走眼的，再笨的人也會明白過來。
所以，一個真實的人，相處的時間久了，別人也會明白你的，隻是這需要一個過程。
劉萬良老師就是這樣與胡途一步步由誤解到理解變成了老鐵。
倘若沒有前麵那些誤解，劉老師和胡途或許沒有那麼鐵。
上次領補課費時，劉老師認為是胡途為了幫鄭老師而“搞了鬼”，所以罵了人，大家都知道那是在罵胡途。
劉老師罵道“辛辛苦苦的就領這麼一點錢，就當喂狗去了”。
記得當時好幾個同胡途感情好的老師不服氣劉老師罵人，其中就有前麵提到的胡沁源老師，這時的胡沁源早已經成了胡途的“鐵杆粉絲”，她勸胡途找劉萬良問一問他究竟罵誰。
胡途給她講；“即使他罵我，也沒有必要去追究這事”。
胡途從兩個角度分析了不去糾纏這件事的道理：
首先，從一個領導的角度去看，作為領導去和員工糾纏這些事，那不是一種智慧的表現，丟分的一定是自己。
其次，人與人之間很多事不一定要說得那麼清楚，本來這件事過幾天就會隨著時間的推移而煙消雲散，但你越理論越解釋就越說不清楚，說來說去反而引起關注。至於自己是什麼人，時間會做出評判的，假如你是那樣的人，你這一次解釋了下次別人還是會知道的，你不是那樣的人，你不用爭論解釋時間久了別人也會明白的。
胡沁源老師深以為然。
果然，事後不久前麵提到的梁總管的話就證明了胡途的清白。
還有一件事：
08年5-12汶川地震，由於C學校學校離汶川比較近，所以受影響也比較大，那一段時期，教師們晚上都在學校外操場搭帳篷，那時期全校老師空前團結，親如一家，大家捐款捐物，以前鬧鬧小矛盾、小別扭的老師也在這種危機中煙消雲散了。胡途就感覺到，中國人喜歡窩裏鬥，平常時期鬥來鬥去的，但是在災難和困難中，人們更容易把心緊緊地連接在一起。
災難中是那樣的眾誌成城，但過後呢？
不久，學校為了紀念5-12，決定舉辦一場文藝演出，依慣例，每個學校先在本校區舉辦，然後在每個學校推薦10個節目參加三校會演。劉萬良老師的未婚妻是C學校附屬幼兒園的老師，因為劉老師是男老師，所以他擔任班主任的班級的節目是由他女朋友幫忙指導學生排的，那個節目叫《五彩繽紛》。
因為劉老師班級的節目每次評比都進前三，鄭飄飄老師不樂意了：我鄭老師這麼能幹，平時什麼評比我都走在前麵，怎麼你每次節目就超過我呢？真是豈有此理。自以為是加上羨慕嫉妒恨使老鄭師妒火難平，在學校組織節目彩排那天，看到劉老師那班一個學生為彩排做的一個頭式，就說那個學生：“誰帶你去做的頭式，難看死了，像個妖精”，結果學生回去給家長說，家長很生氣，打電話給劉老師說這事兒；劉老師女朋友也不是一個省油的燈，於是兩個就去罵了鄭老師，其中一句話是說老鄭師在5-12的時候和一個男老師一起睡，這一下被老鄭師抓住了這句話，在5-12期間，學校因為缺少帳蓬，教師們晚上隻能擠在帳篷裏坐著休息，這個在受災情況下很正常，劉老師那個女朋友當時也就是圖一個嘴巴痛快，這一句話在平常不算什麼，但是在大災的情況下就有可能上綱上線了。當時鄭老師就威脅說要起訴他們。然後再去找了胡途，又給老板娘打了電話，讓他們過來解決，胡途聽了這個情況，又找其他在場老師了解了情況，然後和梁總管一起找鄭老師談話，勸鄭老師算了，劉老師的女朋友罵人固然是不對的，特別是把5-12地震中極其正常的事拿來罵人，是錯誤的，應該賠禮道歉；但是鄭老師自身也是有錯的，這一次主動挑起事端的是你鄭老師，所以雙方都是有錯誤的，都應該多檢查一下自己的問題，而不是一味地指責對方。
BO和老板娘也來了，最後還是按胡途的意見，雙方都向對方道歉，說自己的錯誤。
起先，劉老師和他女朋友是非常擔心鄭老師把事情鬧大，但這事被胡途壓下來了，他們也鬆了一口氣。覺得胡途也不全是他們想像的那樣。