“妙哉妙哉！”
院君放下撫須的手，沒有再度計較張易的行為，招手讓考官呈上張易的考卷。
陳亮躬身遞上考卷，院君揮手讓他退下，他連忙轉身走出書庫，走出書庫之時，還向張易隱晦的做了一個眼神，表示擔心。
張易笑著回禮，示意他不用擔心。
“大夏五帝，生而神靈，自言其名。此句平淡，但很寫實，算是不錯。”
院君接過考卷，開始閱讀考卷，看到第一句，直接開口點評。他不避諱張易，張易倒覺得他心襟寬闊，對他有些另眼相看了。
“普施利物，不於其身。聰以知遠，明以察微。順之義，知民之急。仁而威，惠而信，脩身而下服。”
“這句好，簡而有力的出了五帝的事跡，非常不錯。”
院君拍桌稱讚，果然如張易所想，是個真性情之人。
張易站在一旁，表情並未根據院君的表現而生變化。
院君雖然被這篇文章吸引，但也如張易所料，他正抽出“玉識”觀測張易，見到張易寵辱不驚，心頭不由點頭稱讚。
童生煉文氣，秀才點心火。
舉人書文運，貢士修玉識。
舉人正式踏入文道修行，心房進化成青銅屋，能夠初窺六藝之中的“書”道，在心房之中書寫自己的本命文集。舉人再度進化，成就貢士，則能掌握六藝之中的“數”道，開啟自己的“玉識”，如同武道之人的元神化身一般。
院君身為貢士中的佼佼者，玉識比一般貢士強大的多，他絲毫不擔心張易會現自己在暗中觀察他的表現。
張易的確不能現院君的玉識，但他卻能猜中院君的心思。
院君收回玉識，專心的將心思放在考卷上。
“取地之財而節用之，撫教萬民而利誨之，曆日月而迎送之，明鬼神而敬事之。其色鬱鬱，其德嶷嶷。其動也時，其服也士。執中而遍下，日月所照，風雨所至，莫不從服。”
“此謂之，神靈定，皇朝興盛。”
“這……”
院君撫須卻未笑，張易這前半段的意思他已經明了，書寫五帝驅逐妖蠻，建立大夏皇朝的豐功偉績。但張易卻用了“神靈定”四個字，在院君看來，這恐怕有些不妥。
張易笑笑，院君沒有經曆過大夏皇朝那個年代，對於大夏皇朝帝王之威自然不可能了解。幾任帝王前來聖院祭祀地，祭祀之時，日月同輝，山河齊鳴，不是神靈定又是什麼？
院君索性不計較這個，繼續往下看去。
“然太祖生於丘壑之中，崛起於蓬蒿之間。”
“這……”院君撫須無語，這張易好生大膽，竟然敢直言太祖出生寒微，難道不怕皇朝責罰？
“帝孝友節儉，質任自然，不事矯飾……宮中葦簾，緣用青布；常服之衣，幹濯至再。”
“這……還好。”
這句話太祖雖然出生寒微，但質樸自然，孝敬長輩，親近朋友，節儉有度。就連稱帝之後，宮中的裝飾都很簡陋，實在是一位開國明君。
“起介胄之中，踐九五之位……務農興學，慎罰薄斂，與世休息，迄於太平；治定功成，治禮作樂……考論聲明文物之治，道德仁義之風，彼與五帝，蓋無讓焉。”
“此謂之，寒門之子，一飛衝。”
“好！很好！”
張易這一席話，將太祖生平功績一一列出，讓人不能不信服。尤其是最後那句“彼與五帝，蓋無讓焉。此謂之，寒門之子，一飛衝。”將太祖拿來跟五帝相提並論，更是稱讚太祖一生的坎坷變化，化身成龍的遭遇。
院君身為貢士，修玉識，過目不忘，心思聰穎靈活，此刻卻皺起了眉頭。這篇考卷好則好已，卻也沒有達到讓文運眷顧的地步，難道還有什麼自己沒有現的嗎？
再度低頭觀察考卷，一個個字符仿佛出現在院君的腦海裏。僅僅過了半刻鍾，院君猛地一拍大腿，咧嘴笑道：“好一個張易，好一篇文章。”
張易淡然一笑，微微行禮。
院君笑著站起身來，走到張易身旁，像是意猶未盡般的看著張易，問道：“你叫張易，跟張府有何關係？”
“張易正是出自這家破落門戶。”張易臉上表情毫無變化，嘴中卻了破落門戶四個字。
院君微微一笑，這少年表象沉穩，但心頭還是有一股少年郎的不忿嘛。
“看你的樣子，張府之事你也知曉不少內情。你很好，可你改變不了張府的現狀，張老爺子從前對我有恩，我奉勸你一句，力不足時，切莫螻蟻撼樹。”