一個人，要達到一個目標，要實現一個理想，必須要有足夠的條件作為基礎，並經過不懈的努力，才有可能成功。想做一名作家也是如此。
從閱讀中汲取寫作知識
一、讀懂是關鍵
無論是課內還是課外，學習語文總是要盡可能多地去閱讀別人的作品，從這些作品中去學習作者怎樣觀察，怎樣思考，怎樣表達自己心中的情感，怎樣遣詞造句，怎樣謀篇布局。從而做到細心體會、深入理解，以達到與作者思想、心靈的溝通，提高自己的思想認識和寫作能力的目的。
（一）學會從整體入手進行粗讀
對一篇文章粗讀時，應先了解一下大略，弄明白作者告訴我們些什麼。這樣做，便於我們調動頭腦中的舊知識，去理解作者的寫作意圖，為深入理解做好準備。
例如，我們讀《我的戰友邱少雲》一文。粗讀之後，我們就可以大略掌握作者講述的是一個英雄的故事。故事發生在建國初期抗美援朝戰爭中，在敵強我弱的情況下，我們必須想辦法戰勝敵人。邱少雲就是在執行這樣的戰鬥任務時湧現出來的英雄。這時就要弄明白，戰爭發生的時間是1952年，“抗美援朝”是指的美國侵略了朝鮮民主主義人民共和國，中國為了保家衛國，組建了一支“誌願軍”，去幫助朝鮮人民打擊侵略者，邱少雲就是誌願軍的一名戰士。戰鬥是在朝鮮的土地上展開的……
（二）細讀時要深入理解文章的含義
有了上麵的一步工作，接下來是分層分段，逐詞逐句地理解品味，弄明白作者講了哪些內容，是在告訴我們什麼。細讀之後，我們才明白，在敵我交戰中，敵人固守著一個高地。有這個高地的敵人存在，我們誌願軍就不能順利推進。可當時敵強我弱，要想奪取高地。我們必須先把戰士隱蔽到敵人眼皮底下，待機突然攻擊，才能取勝。邱少雲就是被派去“隱蔽”的。讀懂了這些，才能理解邱少雲寧肯活活被燒死也不動一下的原因了——因為部隊必須隱蔽得叫敵人發現不了。一旦敵人發現了，戰友們都要犧牲，戰鬥也就沒法勝利了。那麼我們是怎樣了解邱少雲的偉大呢？是文章介紹的細節反映給我們的，是從我們對具體字詞句段的分析中體會出來的。“他隻要從火裏跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。”從這句中，我們就知道，邱少雲不是沒有求生的機會和辦法。隻是他為了戰友的安全，為了戰鬥的勝利，寧肯自己犧牲，也不違犯紀律暴露目標。這樣舍生忘死的精神還不偉大嗎？
（三）再讀時體會作者表達的手法
作者熱情讚頌偉大的戰士，但不是靠一句兩句口號，而是運用了巧妙的手法。我們在了解了故事的細致情節，並在對字、詞、句、段都有了較深刻的理解之後，再讀全文，會發現作者表達的這種頌揚之情是滲透在每個細節上的。當烈火在邱少雲身上燃燒時，作者寫道“烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸熄滅。”看到戰鬥勝利，作者說：“從發起衝鋒到戰鬥結束，才20分鍾。”從我們的日常生活經驗來看30分種和20分種，差距並不是很大。但從文章中我們卻體會到，英雄被燒的那30分鍾是那樣的漫長。因為作者恨不得讓火立刻滅掉。當戰鬥打響了，突襲成功了，戰士心中的怒火一下子迸發出來了，覺得殺敵人還沒殺夠，沒過癮，敵人就死光了，因此時間就顯得特別短。由此，作者愛誰恨誰，讀者一下子就全明白了。
在閱讀中要弄清作者寫了些什麼；通過這些內容，要告訴我們些什麼；作者是用怎樣的方法表達自己的情感；這才算讀懂了一篇文章。
二、從賞析中學寫作
無論是對一段文字、一篇文章還是一部著作，讀懂是重要的，但並非就可以結束了。我們還可以從文質兼美的作品中獲取更多的營養，受到很大的啟發。我們可以細細品味，反複揣摩華美的詞句。從中感悟作者美好的心靈，學習作者純熟的寫作技巧，學習作者使用語言的風格。