從改革開放至今，我國研究生教育發展迅速，基本實現了立足國內自主培養高層次人才的戰略目標，逐步建成了學科門類比較齊全、培養類型多樣的研究生教育體係，進入了研究生教育大國前列。
新世紀以來，世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界範圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革，創新已經成為經濟社會發展的主要驅動力。根據世界教育科技競爭合作新形勢，結合我國經濟社會發展新要求，國家提出了堅持“完善製度、提高質量、科教結合、支撐創新、適應需求、引領未來”的研究生教育發展的基本思路，走以質量為核心的內涵式發展道路，積極發展專業學位研究生教育，改革課程體係和教學方法，大幅提升學位與研究生教育發展水平和社會經濟發展支撐服務能力。新的形勢給研究生教育提出了新的希望和新的要求，研究生教育的發展，特別是研究生教育質量還不能完全適應經濟社會發展和人民群眾的需求，研究生的培養特色不鮮明，研究生的創新能力和實踐能力不是很強。因此，有必要加強新形勢下我國研究生教育發展的理論研究與實踐探索，以提高質量為核心，積極探索專業學位研究生教育的培養模式，深化培養機製改革，大力提高研究生教育質量。
自“十一五”以來，重慶師範大學研究生教育事業發展迅速，成績顯著，形成了學科門類比較齊全的高層次人才培養體係，構建了較為完備的研究生教育質量保證體係，為學校在新時期的轉型、創建教學研究型師範大學，為重慶地方社會經濟發展和科技進步，作出了重要貢獻。然而，我們也應清醒地看到，我校研究生教育與國家經濟和社會發展的客觀要求還存在一些不適應的方麵，還存在一些亟待解決的問題，如研究生教育理念、培養模式和管理體係有待改革和創新；全新的全日製專業學位研究生如何培養；科研投入和教育保障條件不足；導師培養研究生的經驗不足；研究生的創新意識和創新能力不強。這些問題的存在，已成為我校研究生教育發展的製約因素。要解決研究生教育麵臨的問題，全麵提高我校研究生教育質量，關鍵在於推進研究生教育創新。隻有不斷創新，才能增強我校研究生教育的實力和競爭力，才能加快推進學校的轉型，更好地承擔社會賦予我校的曆史責任。
為此，在全校範圍內，學校開展了一次研究生教育觀念的理論研討。圍繞著研究生教育發展戰略、目標定位、改革方向等重大問題，研究生教育改革和發展的理論與實際，學科建設和博士授權單位建設的理論與實際，專業學位研究生教育，研究生創新教育，研究生教育國際比較，研究生的思想政治教育等問題進行了深入探討。把研究生教育服從和服務於創新型國家建設的客觀要求與學校創建西部教學研究型師範大學的奮鬥目標有機統一起來，深入探索新世紀新形勢下的研究生教育規律，以不斷提高研究生創新意識和創新能力為核心，創新思路，更新觀念，深化改革，全麵提高我校研究生教育質量和管理水平，推動我校研究生教育大力發展，更好地為我國研究生教育的健康發展服務。