到2020年，學校學科體係更加完善，所有學科的水平都有更大提高，其中2～3 個學科達到全國領先水平，爭取1～2個學科進入國家重點學科行列。
三、“十二五”發展的主要任務
根據上述指導思想與發展目標，提出“十二五”學校學科建設與研究生教育的重點任務，按照學科層次和任務性質，分解和集成為“三大計劃”“兩大工程”：即“攻堅攀登計劃、實力提升計劃、拓展培育計劃”“人才隊伍建設工程、研究生教育質量工程”。
（一）攻堅攀登計劃
本計劃重點支持學校規劃的博士授權學科和支撐學科，攻堅攀登，實現突破性進展，為整體上構建人文、理學、教育“三足鼎立”的優勢學科群格局。到2015 年，中國語言文學數學、生物學、地理學、教育學等學科要為實現學校申博戰略目標提供堅強的支撐。
（1）學科方向凝練。通過論證和進一步凝練，形成數量合適，結構合理，特色鮮明，能有效支撐該一級學科發展，相對穩定的學科方向。
（2）學術隊伍建設。通過引進、在職培養等舉措，使學術隊伍結構水平明顯變化，學術團隊更加合理，學術隊伍的數量和質量同步提升，成為具有培養博士研究生實力的高水平學術團隊。
（3）科學研究。爭取和承擔更多的高級別科研項目，通過學術成果體現學科發展水平。博士授權學科承擔科研項目，發表學術論文、出版學術著作，以及科研獎項的數量和質量，不低於中西部地區有博士授權同類高校“十一五”末“十二五”初的平均水平；支撐學科接近該等院校的水平。兩類學科主要科技指標總量占全校總量的65％以上。
（4）學術平台建設。以上述六個學科現有的省部級平台（重點實驗室、工程中心、人文社科基地）為基礎，通過增購設備，合理擴大規模，進一步完善裝備條件，整體提升平台質量，使其達到國內有博士授權同類高校的先進水平。
（5）研究生培養。進一步加強碩士學位授權學科點和研究生培養條件建設，深化研究生培養機製改革，完善課程體係，加強研究生科研工作，增強創新意識和創新能力，不斷提高培養質量。上述六個學科的學術型研究生培養量占全校總規模的60％以上，質量高，就業競爭力強，社會聲譽良好。
（二）實力提升計劃
本計劃重點支持申博學科之外的其他碩士學位授權學科，進一步優化學科內部結構，形成和突出特色，進一步提升綜合實力，提檔升級，增強核心競爭力，爭取獲得哲學、應用經濟學、理論經濟學、外國語言文學、藝術學、物理學、計算機科學與技術、曆史學、心理學、工商管理學一級學科碩士授權。
（1）學科方向凝練。通過論證和進一步凝練，形成數量合適，結構合理，相對穩定的學科方向，重點培育1～2特色方向，逐步提升實力形成學科特色。力爭異軍突起，努力實現跨越發展。
（2）學術隊伍建設。通過在職培養、引進等措施，調整充實學術隊伍，優化結構，著力培養優秀學科帶頭人，形成學術團隊，努力實現學術隊伍數量和質量的上新台階，成為具有整體實力較強、發展潛力較大的學術隊伍。
（3）科學研究。以積極爭取和承擔各級各類科技項目為抓手，加強科研工作，通過科研工作的實踐，鍛煉隊伍，多出成果，提高學術創新能力，提升學術實力。著力培育和建設學科平台，擴大平台數量特別是市級以上高水平平台的數量，加強現有學科平台的建設，加大開放共享力度，擴大對外影響力。
（4）研究生培養。進一步加強碩士學位授權學科點和研究生培養條件建設，擴大專業學位研究生規模，深化研究生培養機製改革，完善課程體係，加強研究生科研工作，增強創新意識和創新能力，不斷提高培養質量。學術型學位研究生培養量占全校總規模的40％以上，專業學位研究生規模占全校60％以上，培養質量高，就業競爭力強，社會聲譽良好的優秀研究生。