這段時期，嬰兒手腳的運動能力極為發達，開始喜歡配合音樂的韻律來活動身體，也愈來愈喜歡邊聽溫柔的話語、歌聲，邊做肌膚相觸的親子遊戲。對他人的關心與注意增強，時常模仿大人的動作。
促進幼兒智力發展
一、培養1歲幼兒進取心的運動遊戲
從爬行到站立，慢慢扶著走，一人走，在這一年的時間裏，孩子的身體飛速地成長起來。因而培養幼兒的觸覺、聽覺、視覺有關的動作和思想也正是這個時期。
1．拉、推
幼兒1歲2個月左右都能東倒西歪地走路，好奇心也隨之旺盛起來，這時期做一些拉動推動的活動能使小孩體驗移動感覺。
（1）拉動
①孩子俯臥兩臂伸直，媽媽下蹲在小孩頭部位置上，握住兩手後站立起。
②按順序使孩子的手臂、頭、胸、肚子離開地麵站立起來，然後又稍向上提起。
（2）拉成倒立
①讓孩子睡好，媽媽牢固地抓住孩子兩腳腕。
②以孩子的腿、腰、背部、脖子、頭部、兩手的順序慢慢地拉離地麵。
③如做①②都習慣，在注意沒有危險的前提下，可試做向左右兩搖晃，上下升降。
孩子下落時，兩手先落地，依次滾動落地。
2．伸、屈運動
伸、屈動作是兩個對立的運動，是日常生活中最多的動作，也是跑、跳的基礎。1歲的孩子還不能走穩，還要通過爬走和媽媽的輔助來提高感覺神經。
（1）鑽洞
①在桌子下麵自由地爬鑽，並可在前麵滾球讓孩子高興地追擊。
②如能很好地鑽過，要給予表揚。換椅子或其他用具，調節好“洞”的高度、長度，媽媽也一起做遊戲。
（2）後仰
①媽媽坐在椅子上，把孩子放在腿上，麵對麵抱在一起。
②抱住孩子的腰或頭部，讓上半身逐漸向後延伸。
（3）負重搬運
①從下蹲把各種各樣的物品拿拉立起，或持負重物站立，並讓孩子自由地搬運。
②必須是從下蹲到拿東西站立起。
3．搖晃轉動
1歲時期，依偎在媽媽身邊占去生活的大半時間，一般都認為和媽媽在一起是處於最安穩的狀態。搖晃轉動身體還可加深母子間的親密感。
（1）蕩秋千
①媽媽支住孩子的雙腳抱穩固，像蕩秋千似地左右搖晃。
②左右搖晃弧度逐漸加大，媽媽還要使孩子的小腿跟上旋律，搖轉最後增加到最大半徑。
③左右搖晃後，再做前後搖晃，如習慣同左右一樣，加大搖動弧度。
④媽媽兩腳分開，用雙膝的伸、屈使孩子上下搖晃。由於孩子的體重，用腰伸展容易造成腰痛，所以用膝來做。
（2）用腿抖晃
媽媽坐立兩腿伸直，讓孩子站立在兩腿上，一邊支撐一邊使膝輕輕地抖動。開始上下抖動，再做左右抖動。
4．走、跑的練習
1歲前孩子主要是爬行，所以下肢軟弱。而走、跑是人的最基本動作，決不能忽視。
媽媽拿著手鼓，讓孩子向媽媽敲響的鼓聲方向走去。
間隔距離從1米左右開始，逐漸拉大距離。
5．跳躍
跳躍的動作難度是相當大的，因而最初讓媽媽扶住雙手輔助做輕微的跳躍，主要掌握跳起、落下的感覺。
（1）模仿跳躍動作
①媽媽兩腳分開坐在地板上，支撐在孩子的腋窩下。
②媽媽附上“一、二、三”拍節模仿跳躍動作向上提起孩子。下落在兩腳之間。
③配合拍節向上提起後向媽媽的左右兩側落地。習慣後，可脫手讓孩子盡量用自己的力量跳躍。
（2）四處蹦跳
①孩子和媽媽麵對站立。媽媽輕輕提拉孩子的雙手。
②在孩子的腳下放置布縫製類的玩具，讓孩子前後左右地跳上跳下。
③習慣後加大前後左右的跳躍幅度，盡可能讓孩子多跳。在鋪有墊子的地板上進行，不要放置危險物。不得突然提拉手臂。
（3）原地跳躍
開始原地做不離開地麵的膝關節彎屈後又伸直的動作，能完成再做離開地麵的跳躍。
6．投擲
讓孩子扔投身邊沒有危險的物品，發展全身協調性。如能扔投，媽媽用籃子接住扔來的物品。
把小皮球或布製玩具類沒危險的物品交給孩子，讓孩子接到玩具後就投出，還可逐漸加重投擲的物品。
7．登爬
能獨立站、走動後，就讓孩子練習爬高，用四肢爬上後再從身體後方下落，這是滿足小孩冒險心理的做法。
“登山”：開始先讓孩子爬上被子之類的處所。然後爬上或趴臥在媽媽背上，能完成這些練習就讓孩子攀爬椅子。利用椅子等木製家具做“爬山”練習，爬上後又從腳的方向慢慢下落。下落時害怕就在椅子下放置軟墊。
二、培養2歲幼兒進取心的運動遊戲
2歲已經能夠有節奏地跑步。這期間身體各部位都想動，正好培養孩子的進取心，同時也培養感覺和神經機能的運動能力。進行運動時也是語言能力最發達時期，因此媽媽要多和孩子對話，多考慮做和語言結合的遊戲。
1．拉、推
到了2歲已經學會不少動作，媽媽通過拉、推來刺激孩子的全身用力，也可讓孩子自己反複做拉推動作。
（1）用棒拉
①讓孩子坐在地上兩腿伸直，手握住棍棒，媽媽的手牢牢地握好孩子的手。
②把棍棒逐漸地向上提起，使孩子的雙腳離開地麵並在空中踢動。
（2）又推又拉
①母子倆握住棍棒的兩端，媽媽慢慢地拉靠近自己身體。