非常提示：對嬰兒進行聲音辨別訓練的時候，一定要告訴寶寶這是什麼聲音，這種聲音的特點是什麼，並且要模仿一下這個聲音。雖然這時寶寶聽不懂父母的話，這種語言的交流是親子關係中不可缺少的。還有一點需要注意的是，聲響不要過大，以避免損傷孩子的聽覺。
找媽媽
訓練目的：鍛煉寶寶視聽（視覺與聽覺）的統合能力。
具體方法：在給寶寶喂完奶（飯）後，媽媽告訴寶寶說：“媽媽要給寶寶玩個新的遊戲，媽媽和寶寶藏貓貓。”然後，媽媽走到寶寶視線以外的地方，最好是在寶寶的左邊或右邊。媽媽說：“寶寶，媽媽在這兒呢！”逗寶寶循聲去找。當寶寶把頭轉向媽媽說話的方向時，媽媽又說：“看見媽媽了嗎？”邊說邊向寶寶走去，寶寶一定會很高興，媽媽把寶寶抱起來，並讚揚他（她）是個聰明的孩子。
這種訓練，父母可以變換不同的方向；用能發出聲響的玩具，在孩子的視線以外晃響，讓孩子循著玩具發出的聲音來尋找玩具。
非常提示：這種視聽統合能力的訓練，是培養孩子注意力的最好方法。父母要抓住孩子心理發育的最好時機進行訓練。一般來說，在寶寶5個月大的時候，就應該進行視聽統合、培養注意力的訓練了。
嗅覺
氣味的訓練
訓練目的：利用物品的不同氣味，給寶寶以氣味和嗅覺的刺激，促進味蕾對氣味的感覺和辨別能力。
具體方法：
·準備好水、糖、醋、鹽、大黃末、辣椒粉等物品。分別將以上物品用涼開水稀釋。糖、醋的味道可以稍濃一點，鹽、大黃末、辣椒粉稀釋的濃度應淡一些。
·將以上稀釋好的物品一一拿給寶寶看，並拿到寶寶的鼻子下讓寶寶聞一聞。每聞一樣物品時，父母就告訴寶寶是什麼東西，有什麼味道，然後再用消毒的棉棒蘸上一點抹到寶寶的嘴裏。
·訓練開始時，先用白開水，父母把水拿給寶寶說：“這是水，人是離不開水的，寶寶渴了就要喝水，對嗎？水是沒有味道的，寶寶來嚐一嚐。”父母可以用小匙給寶寶喂點兒水，寶寶喝下去可能沒有什麼反應。
“這是糖水，糖是甜的，寶寶最喜歡了，對嗎？”父母用上述方法給寶寶喂點兒糖水。寶寶可能張口還要喝，父母說：“糖水是不能多喝的，喝多了以後會使寶寶的牙齒生病的。”
“這是醋，醋是酸的，是做菜用的，有消毒作用。寶寶來嚐一嚐好嗎？”父母用小匙給寶寶少喂一點兒醋水，寶寶會有不太樂意接受的感覺（鹽水也要這樣操作）。
“這是大黃，大黃是藥材，味道是苦的，苦能瀉火，能健胃，藥大部分都是苦的，生了病就要吃藥，對嗎？嚐嚐苦好嗎？”父母用消毒的棉棒蘸上一點抹到寶寶的嘴裏。寶寶會有很痛苦的表情，也可能會哭。父母鼓勵寶寶說：“寶寶勇敢，不要怕苦，寶寶是個好孩子。”辣椒水也要如此操作。
非常提示：在對孩子進行味覺刺激時要先用味道比較淡的物品，逐漸增加苦、辣等味道重、刺激作用大的物品，要循序漸進。對刺激作用大的物品，不要直接給孩子喂下去，要用消毒的棉棒蘸上一點兒抹到寶寶的嘴裏就可以了。、這是因為寶寶的口腔黏膜非常嬌嫩，大量刺激性物品會損害寶寶的口腔黏膜。
觸覺
滾動
訓練目的：通過滾動遊戲的訓練，促進寶寶觸覺和平衡能力的發展。
具體方法：
事先準備好一條柔軟的浴巾。
給寶寶洗完澡後，用浴巾包住寶寶在床上滾動。這個小遊戲有助於強化寶寶身體各部位對觸覺刺激的感受，對寶寶觸覺和平衡能力的發展很有幫助。
非常提示：此遊戲適合3～5個月的寶寶。注意遊戲場所的安全，大人的動作強度要控製，室內溫度應在26℃左右。
抓抓玩玩
訓練目的：通過讓寶寶抓握質地、形狀不同的玩具或物品，練習寶寶的觸覺和抓握能力。
具體方法：準備幾種質地、形狀、手感不同的玩具。
①把寶寶抱到桌子前，桌麵上每次放一種玩具讓寶寶練習抓握，觀察寶寶如何擺弄玩具。如：大人可在寶寶抓住搖鈴後，告訴寶寶這是“搖鈴”，並抓住寶寶的手使搖鈴搖響，邊搖邊說：“搖搖鈴，搖搖鈴，鈴聲真好聽。”然後讓寶寶自己玩搖鈴。一段時間後，再讓寶寶抓握另一種玩具，首先要觀察寶寶自己怎麼玩，然後再教寶寶玩具的玩法。
②當寶寶抓握玩具已經比較熟練以後，可以鍛煉寶寶換手拿玩具。大人遞給寶寶一個玩具，等寶寶拿住以後，再向寶寶的同一隻手遞另一個玩具，看寶寶是否將原來拿的玩具換到另一隻手後，再來拿這一個玩具，或是直接用另一隻手來拿玩具。如果寶寶將手中的玩具扔掉再來拿新玩具，大人就要引導寶寶先換手傳遞玩具再拿新的玩具。
非常提示：玩具的選擇要注意不能有尖角，以免紮傷寶寶；不能太小，以免寶寶吞食；不能太沉重，以免寶寶抓不動或抓滑了手，砸傷寶寶。
語言能力的訓練與潛能開發
4～6個月的嬰兒雖然還不會講話，但是這時孩子發音明顯增多，是連續發音的階段。這時，對孩子進行語言交流技巧的培養是非常重要的。
發音遊戲
訓練目的：通過寶寶的咿呀學語，訓練寶寶的發音模仿能力，幫助寶寶學習調節和控製自己發音器官的能力，提高語音和記憶能力。
具體方法：
·與寶寶麵對麵，大人用愉快的口氣和表情發出：“啊—啊、嗚—嗚、媽—媽、爸—爸”等重複音節。引導寶寶注意大人的口型，讓寶寶模仿發音。
·抱著寶寶站在鏡子前，讓寶寶看著鏡子中大人的口型和自己的口型，練習模仿發音。
·當寶寶發出“啊—、大—、哦—”等單音時，大人應立刻模仿寶寶的發音，和寶寶進行聲音的交流。或者在交流時，大人刻意發出一些清晰的“啊—、大—、哦—”等單音，逗引寶寶模仿。
非常提示：父母要給寶寶多次重複的聲音刺激，語調應盡量抑、揚、頓、挫，以引起寶寶對發音的興趣。這個時期的孩子，發音不準確、不清楚，要靠父母的猜測才行。父母不要以為這個時期的嬰兒聽不懂話，就不與寶寶進行語言交流，那樣會造成寶寶的語言發育遲緩。如果常和寶寶進行語言交流。並有意識地教寶寶學發音，在寶寶的大腦裏就會逐步形成口、型與發音的聯係，從而促進了嬰兒的語言發展。
語言、場景聯係