C：要大人幫助坐起（6分）。
記分：10分為及格。
結果分析：
總分在90～110分之間為正常，120分以上為優秀，70分以下為暫時落後。241～270天的測試
認知能力
按大人吩咐拿玩具
A：能夠在同一時間裏接受大人的指令拿5種玩具（15分）。
B：能夠在同一時間裏接受大人的指令拿4種玩具（12分）。
C：在同一時間裏接受大人的指令拿3種玩具（9分）。
D：隻能在同一時間裏接受大人的指令拿2種玩具（6分）。
記分：12分為及格。
認識身體部位
A：知道3個部位（12分）。B：知道2個部位（8分）。
C：隻知道1個部位（4分）。D：不知道（0分）。
記分：8分為及格。
精細動作
揭開紙箱取玩具
A：揭開紙箱取到玩具，蓋上再玩（7分）。
B：揭開紙箱取到玩具（5分）。
C：不會揭開紙箱找玩具（0分）。
記分：5分為及格。
用食指按電視、錄音機、電燈、收音機和電腦等開關
A：能按5種開關（14分）。B：能按4種開關（12分）。
C：能按3種開關（10分）。D：能按2種開關（8分）。
E：隻能按1種開關（4分）。
記分：10分為及格。語言能力
稱呼
A．見父親叫爸爸，見母親叫媽媽（15分）。
B：隻能叫爸爸媽媽當中的一個人（10分）。
C：無目的亂叫（5分）。
記分：10分為及格。
用姿勢表示如再見、謝謝、鼓掌、親親、蟲蟲飛、蝴蝶飛等
A：能夠對以上的5種情況作出表示（15分）。
B：能夠對以上的4種情況作出表示（12分）。
C：能夠對以上的3種情況作出表示（9分）。
D：能夠對以上的2種情況作出表示（6分）。
E：隻能夠對以上的1種情況作出表示（3分）。
記分：12分為及格。
社交能力
對待玩具娃娃
A：會把手帕、毛巾等物品當做被子給玩具娃娃蓋（5分）。
B：會拍玩具娃娃睡覺（3分）。
C：會抱著玩具娃娃哄它不哭（2分）。
D：不喜歡玩具娃娃，扔掉或甩掉（1分）。
記分：5分為及格。
懂得害羞
A：當別人談到自己時藏到母親身後（8分）。
B：躲到母親懷中（5分）。
C：不理會別人談話（2分）。
記分：8分為及格。
自理能力
會拿勺子
A：會讓凹麵向上，盛到食物（10分）。
B：勺子凹麵有畫時，會讓畫麵向上盛到食物（5分）。
C：拿勺子亂攪不盛食物（2分）。
記分：10分為及格。
大人幫助穿衣服時
A：會伸手和頭進行配合（10分）。
B：隻會伸手配合（5分）。
C：不配合（0分）。
記分：10分為及格。
大肌肉運動
學爬
A：自己能夠手膝爬行（10分）。
B：自己能夠手腹爬行（5分）。
C：隻能俯臥打轉（3分）。
D：俯臥不動（0分）。
記分：10分為及格。
扶物站立
A：橫行跨步（10分）。
B：扶站不穩（5分）。
C：不能從爬行扶起站立（3分）。
記分：10分為及格。
結果分析：
總分在90～110分之間為正常，120分以上為優秀，70分以下為暫時落後。
（四）感知覺訓練與潛能開發
運動能力訓練與潛能開發
7～9個月的嬰兒處於爬行期，爬行擴大了寶寶的活動範圍，爬行中左右環顧，開闊了視野，寶寶對一切都感覺新奇。爬行是移動自己的空間位置，隻仃把空間感覺和重力、肌肉關節，手、腿、腳、眼睛等感覺整合在一起，才能自主地運動。這時，寶寶的觸覺及肌肉關節的感覺信息整合能力進一步強化。父母應在這個階段，不失時機地積極訓練寶寶的運動能力，開發寶寶的潛能，使寶寶變得更加聰明。
大運動
獨立坐
訓練目的：通過對寶寶進行獨立坐的訓練，促進平衡能力和手部動作的發展。
具體方法：
當寶寶能獨立地坐穩後，就可以著重訓練平衡能力了。讓寶寶獨立坐在床上或地毯上，在寶寶的四周放置一些玩具，玩具與寶寶之間的距離以寶寶伸手能拿到為宜。父母可以給寶寶一個口令，比如說，讓寶寶把玩具熊拿過來，寶寶就會轉頭轉身去尋找。
還可以讓寶寶坐在小凳子上，一開始，父母用雙手扶住寶寶的雙腿，不要扶寶寶的背部，讓寶寶自己尋找平衡點。待孩子坐直後，父母可以試著鬆開一隻手，一隻手扶住寶寶的一條腿，另一隻手拿著玩具吸引寶寶尋找。左右交替誘使寶寶左右側身轉體，在訓練側轉中讓寶寶尋找平衡點。然後，讓寶寶坐在小凳子上，訓練寶寶把腳放在地上支撐身體，自己尋找平衡。