孔子饒有興致地聽完項橐流利而準確的回答，不住地微笑著點頭，連連說：“好，好！”
孔子剛想要接著再提一些問題繼續考項橐，項橐卻搶先開口了：
“先生，不要隻是你考我。我來考考你，怎麼樣？”
孔子一聽，覺得很有意思，就笑著說：
“那好啊！請你出題目吧。”
項橐故意板起臉，就像大人說話那樣，開口問孔子：
“先生，您說：鵝和鴨為什麼能浮在水麵上？鴻雁和仙鶴為什麼善於鳴叫？鬆柏為什麼冬夏常青？”
孔子想了想，回答說：
“鵝和鴨之所以能浮在水麵上，是因為它們的腳是方形的。鴻雁和仙鶴之所以善於鳴叫，是因為它們的脖子長。鬆柏之所以冬夏常青，那是因為它們的樹心堅實。對嗎？”
項橐聽完，頑皮地一樂，說：
“先生，您回答得不對。魚和鱉都能浮在水麵上，難道它們的腳是方形的嗎？青蛙善於鳴叫，難道它的脖子是長的嗎？胡竹冬夏常青，難道它們的莖心是堅實的嗎？”
孔子聽項橐這麼一反問，無話可說，隻好認錯。
孔子覺得這孩子的知識還挺豐富，就還想繼續考考他。跟他商量行不行，項橐高興地答應說“行”。
孔子說：
“小家夥，你聽著，我再問你幾個問題：你知道天有幾丈高？地有幾丈厚？天上有幾根大梁？地上有幾根柱子？風是從哪裏起的？雨是從哪兒來的？霜產生於什麼地方？露水出在哪裏？”
項橐聽完，稍微想了想，認真地回答說：
“天地相距一萬九千九百九十九丈。地的厚度和天的高度一樣。風是從蒼梧山(這裏是指湖南省的九嶷山)刮起來的。雨是從高空中下來的。霜是來源於天上，露水是百草產生的。天沒有大梁，地也沒有柱子，全靠四處的雲彩，像柱子一樣支撐著的。這有什麼奇怪的呢？”
孔子聽完項橐連珠炮似的回答，他歎服了，再也按捺不住異常興奮的心情，不禁由衷地讚歎說：
“好啊，好啊！實在了不起，真是後生可畏呀！”
思維是人以已有的知識為基礎，對客觀現實的概括、間接的反映。要有優良的思維品質，一是要有豐富的知識，二是要會進行分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理。學生學習的根本目的就是提升思維品質。