雷鋒始終珍藏著兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務很緊張，但他經常利用中午休息的時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到學校去，和教師、輔導員和少先隊員們談心。平日裏，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。
雷鋒和孩子們相處久了，發現有些孩子本來很聰明，可因為調皮慣了，自己管不住自己，經常違反紀律，影響了學習。因此他覺得當輔導員，就應該想盡一切辦法，幫助他們改正缺點。
“雷鋒叔叔”這個稱呼，就是在那個時候叫起來的。
當時，陳雅娟是學校少先隊的副大隊長，雷鋒能成為本溪路小學的輔導員，她也起了不小的作用。
1961年8月，陳雅娟是一名五年級的學生，在新建的本溪路小學讀書。一個星期天，陳雅娟和幾個同學到學校對麵的公園去玩，在那裏遇見了幾位解放軍戰士。那時，小學生對解放軍叔叔是非常崇拜的，他們親切地問小朋友們是哪所學校的，不知是誰忽然冒出來一句：“解放軍叔叔，做我們的校外輔導員好不好？”一位解放軍戰士說：“做輔導員我們恐怕不夠資格，你們還是找雷鋒吧。”“可是，雷鋒在哪個部隊我們可不知道啊。”這時，那位解放軍戰士又說了：“雷鋒就在你們學校旁邊的那個部隊。”那時候雷鋒在撫順已是大名鼎鼎。當陳雅娟聽說雷鋒的部隊就在學校旁邊，雷鋒可以給他們當課外輔導員，她高興得一宿沒睡。第二天一早，她就跑到學校向大隊輔導員彙報了這件事，並且親自跑到雷鋒所在的部隊硬是軟磨硬泡地把雷鋒“搶”來了。
當時，雷鋒已經是建設街小學(今雷鋒小學)的校外輔導員，雷鋒在部隊又是班長，工作特別忙。但在陳雅娟他們的誠懇要求下，部隊首長還是答應了讓雷鋒擔任本溪路小學的校外輔導員。回到學校，陳雅娟又找到大隊輔導員，說：“雷鋒叔叔既做學校輔導員，也做我們五年級四中隊的輔導員好不好？”就這樣，雷鋒又成了陳雅娟所在班級的校外輔導員。在校外輔導員的聘請大會上，陳雅娟又非常榮幸地親手給雷鋒叔叔戴上了紅領巾。
1962年大年三十晚上，陳雅娟帶著整個班級的同學到雷鋒所在部隊參加聯歡會。聯歡會結束後，雷鋒送同學們回家。在路上，雷鋒問同學們：“你們長大後都想做什麼呀？”“我要當工程師！”“我要當畫家！”“我想當作家！”大家都爭先恐後地回答。陳雅娟說：“輔導員，部隊要不要女兵啊？要女兵的話，我也想像你一樣去當兵。”
雷鋒說：“我們國家需要工程師，需要作家，但這些畢竟是少數人從事的工作。你們一定要記住，隻要是國家需要，幹什麼都是有出息的。”
“隻要是國家需要，幹什麼都是有出息的。”雷鋒的這句話影響了本溪路小學五年級四中隊的少先隊員們。等他們長大了，會更深切地體會雷鋒：“他平凡，他和我們普通人一樣，過著平凡的日子，做著平凡的事情。他就是一個普普通通的駕駛員，但卻在自己的崗位上做出成績，他做到了最好。”
現在，在撫順雷鋒紀念館和雷鋒小學，給雷鋒塑像戴紅領巾已經成為一種傳統。微風吹過，紅領巾在雷鋒像胸前拂動，像一團火，像一顆跳動的心髒。