有意者，請移步類思小學六年級辦公室，聯係人：苗綠鳴。
小蠟燭們認真地把綠綠老師的小廣告讀了一遍又一遍，沈永恒說：“君子愛財，取之有道，我早就警告過你們不要搞外門邪道！”
吳昀說：“綠綠老師不是也寫了廣告，他也沒有批評我們。”
沈永恒橫他一眼：“這是綠綠對我們無聲的譴責，你看不明白嗎？不臉紅嗎？”
“那我們怎麼辦？還是撿廢品嗎？怎麼才能快快聚起一大筆錢來？”徐白問。
“廢品還是要撿的，但是現在撿廢品也不容易了，其他幾個班也都學我們撿廢品籌集班費，這個法子用老了！我們可以想別的辦法。”
小廣告很快在班上消聲匿跡了，綠綠老師在辦公室裏得意地轉著油性筆說：“《讀者》雜誌上學來的法子，挺靈光。”
可是他到底還是不放心，悄悄地把沈永恒找來問：“你們到底要那麼多錢做什麼？”
沈永恒答：“我不能說。”
綠綠笑著跟他套近乎：“咱倆誰跟誰？是可以做深層次交談的朋友啊，說吧說吧。”
沈永恒笑得象一隻小狐狸：“老師啊，這是個秘密，全班一致通過要對您保密的，您不希望我做一個叛徒吧？”
畢業班綜合症的第三個症狀就是，瘋狂迷戀畢業紀念冊。
一到下課，小蠟燭們也不去玩了，人手一冊紀念冊，到處找同學留言，找老師留言，每個人都把自己的紀念冊當寶貝似地收得好好的。
找綠綠老師寫紀念冊的人太多太多了，多到每天他都會拿著一摞五顏六色的紙回家去絞盡腦汁地想留言。綠綠老師同時對小蠟燭們的紀念冊非常好奇，他們相互到底寫了些什麼呢？為什麼那麼神秘？紀念冊都是活頁式的，每次他們就隻拿出其中的一張紙來交給他，綠綠老師真想看看那些紀念冊。
於是，他決定采取非常手段。
趁著小蠟燭們去上體育課，綠綠老師悄悄地來到教室。
紀念冊就藏在小蠟燭們的書包裏，綠綠老師拿了幾本出來看。
你最喜歡的人：綠綠。
你最想親近的人：綠綠。
你最難忘的人：綠綠。
你最難忘的地方：類思。
你最崇拜的人：綠綠。
你最想做的一件事：將來跟綠綠做同事。
雖然紀念冊裏偶爾也會有一些驚人之語，比如：別把信用卡給女人；我要去中學找一個帥GG，是金子總會閃光之類，但是更多的，幼稚的語言，記錄著他們對老師與學校的愛與不舍，樸拙的畫筆，畫出同學與老師可愛的麵容，還寫了他們對未來無限的向往，對世界毫無保留的熱愛，對所有未知的東西的好奇，也有對已知事物的不解與懷疑。
綠綠老師足足看了一堂課，打下課鈴時，他慢慢地合上了最後拿到的一本紀念冊，回了辦公室。
小蠟燭們太熱衷於完成紀念冊這項偉大的任務了，他們還互相較勁兒，看誰收集到的留言最多最全，甚至連門房的老許師傅都戴起了花鏡給小蠟燭們寫留言啦！
小蠟燭們好象有一點走火入魔，有的人，上課時也偷偷地看紀念冊，被課任老師收走了！
他們隻好到綠綠老師那裏去哭鼻子，求綠綠老師幫他們把紀念冊要回來。
綠綠老師就陪著他們去課任老師那裏認錯道歉，老師們也都很大度地把紀念冊還給孩子們。
可不是嗎，就象綠綠老師說的，人生有幾次小學畢業啊！
畢業綜合症雖然古怪，但是，有綠綠和那麼些通情達理的老師們，他們肯定會平安地渡過這個時期的。
隻是，綠綠老師心裏那人迷團始終沒有解開：小蠟燭們要那麼多錢到底想幹什麼呢？
小蠟燭們的嘴巴一個個就象合想來的蚌那麼嚴實，傷腦筋啊！