從那兩個孩子的角落裏傳來叫嚷聲。女教師們轉過身去一看，原來是那個先天殘廢女孩子用假手打男孩的頭。
“喂！”年老女教師喊道，“托馬斯，給瑪格麗朗讀一些詩吧！”接著她對年輕女教師說：“瑪格麗有時顯得不耐煩，這並不奇怪，我們隻好原諒她。”
老年女教師繼續在放紀念品的抽屜裏翻找。年輕女教師走到窗口邊去。
“怎麼老讀這個？”瑪格麗說，“好了，就讀三個孩子——一個木屋的故事吧！”
“可這我也剛讀過不久呀！”男孩說。然而接著他還是順從地朗讀了：“三個孩子在小木屋裏躺著聊天，媽媽推門走了進來，手裏拿著蠟燭，為了給孩子們一個道晚安的吻。這時最年長的孩子說，把蠟燭放下，給我們講個故事吧。媽媽把蠟燭放在木凳上，講起風暴的故事：風暴在港灣裏迷了路。風暴從老遠老遠的地方來，從黃海來。它對中國很熟悉，可是它在北海既不認識島嶼，又不認識燈塔，既不認識海岸，又不認識魚蝦，既不認識海鷗，又不認識河口……”
年老女教師說：“現在我就算把木櫥正式交給您了，您可以現在就用，德根小姐，祝您和孩子們相處愉快，他們統統是可愛的孩子，非常可愛的孩子。您得注意，您放紀念品的抽屜很快就會裝滿的。”
年輕女教師沉思了一會兒，禮貌友好地對年老女教師笑了笑，然後伸出手，但年老女教師沒有伸出手，因為老年女教師除了沉重的公文包而外，還貼身帶著一些小匣和紙盒。
“再見，孩子們！”年老女教師大聲說。
“再見，埃爾韋特小姐！”孩子們高聲回答。他們好像是在同聲朗誦：再——見——埃——爾——韋——特——小——姐。也許班級每天都是這樣向女教師告別的。
埃爾韋特小姐轉身離去了，年輕女教師隨之把門輕輕關上，托馬斯在角落裏念道：“……風暴穿過屋頂窗口，把木凳上的蠟燭刮翻了……”年輕女教師走到櫥邊，櫥還是開著的，有一朵人造玫瑰花掉了下來。女教師彎下腰去，無意間發現在櫥子最下麵一層放著一個鐵皮盒。她很是奇怪，取了出來，打開，發現裏麵裝滿了紙條。
女教師讀最上麵的一張紙條：埃爾韋特是個讓人厭惡的烏鴉，讓她滾到梅勒去吞食生菜吧。
在第二張紙條上有如下的句子：啊，老天爺，請您懲罰老埃爾韋特吧！
她又翻了翻下麵的字條，發現都是這一類的咒罵紙條。奇怪的是，這些字條絕大多數都寫得整齊清潔，就和老年女教師給他們寫的那樣。托馬斯念：“……木板發出劈劈啪啪的聲音，倒不是有個孩子在上麵轉動，而是木屋著火了……”
年輕女教師砰然一聲關上鐵皮盒，向門口跑去。
“埃爾韋特小姐！”她沒有喊出聲。她是想告訴埃爾韋特小姐，忘掉了一點東西。但她又反過來想，為什麼我還讓她負擔這隻鐵盒呢？有可能是埃爾韋特小姐不願帶走它，或者是她留給我的，讓我從中吸取些經驗，還有可能……年輕女教師把鐵盒放進那個空的放紀念品的抽屜裏去。這是基石，她想。
托馬斯還在念：“……一下子頂樓充滿了煙火，母親和三個孩子驚慌失措。男人們從左鄰右舍跑來幫忙。但是上頂樓的梯子已經燒焦了。樓頂木屋和木屋裏的人已經岌岌可危了……”
“上課的時間到了，德根小姐。”托馬斯提醒道。年輕女教師才從沉思中醒悟過來。