“給他報告對了。”柳清說。
“回頭，我回首都到老師和師母家裏拜訪。老師和師母請放心。我不是第一次下農村，身體可好了。”單冬祥告訴對方。
“那行，你回首都再說。”柳清剛要掛電話，忽的好像是聽誰在自己背後咕噥一聲，沒掛上二是繼續問，“寧老師怎樣？”
“寧老師？”單冬祥想，師母怎麼知道寧雲夕的。寧雲夕和柳清從沒有見過麵。柳清之前也從沒有提過寧雲夕。
“不是聽說她現在和你是同事同學嗎？我關心下。”柳清解釋。
單冬祥心裏感覺一絲怪。柳清說打電話關心他身體，這個他可以理解，因為柳清是他師母。寧雲夕吧，之前和柳清什麼關係都沒有。
“寧老師她挺好的。”單冬祥隻能這麼回應，反正就是覺得哪裏怪。
柳清聽了他這句籠統敷衍似的回答，似乎也感到一絲尷尬，說：“那行，先這樣，小單，等你回來再說。”
電話終於掛了。柳清放下電話筒之後，轉身說起了自己丈夫：“叫你自己打你不打，非要我打。你說我問那個寧老師做什麼？我都不認識人家。”
“你不認識我認識。我關心下他們年輕人的情況怎麼了，有什麼問題嗎？”徐新明反駁說。
柳清疑惑地看著丈夫：“你和他們是怎麼了？為什麼你自己不打這個電話？要關心他們，你自己直接慰問不是更好嗎？”
“沒什麼。”徐新明背過身去，一個人走回自己的書房。
柳清都覺得自己丈夫有些古裏古怪的，不禁想起之前丈夫剛接到的某個電話。莫非是和那個電話有關係？隻記得那個電話是個女學生打給她丈夫的？
徐新明是心裏有些焦急焦躁了起來。
回到書房，他關起自己的房門，走到書桌邊，看著剛才自己從接到的秘密報信人記下的一些信息。這人，好像在下麵接觸到了寧雲夕和單冬祥正在做的項目，拿到了他們的一些研究資料。
如果那人所報告的信息是真的，這真叫他徐新明的心頭都要炸了。
其實在單冬祥和寧雲夕離開他們研究項目組以後，他們的小組研究是處於一個莫名其妙停滯不前的狀態。具體來說，他叫他下麵的學生所搞的研究，總在原地方打轉兒。很多人處於一種無頭蒼蠅的狀態。
說做電化教育，可電化教育包括的方方麵麵太多了，肯定要從一個細小的方麵去入手。可是挑哪個地方作為研究的切入點，這個點，選擇之難，甚至是可以影響到整個研究項目的成敗。因為，電化教育的研究發展，在整個國內的研究曆史進程中也是到了一個瓶頸期。很多人不知道從哪兒去讓電化教育綻放出新的光彩出來，使得國內一些反對電化教育的聲音易發激烈。
徐新明自己本身自負甚高，對於研究的成果要求又非常之高。就因為如此，當初得知寧雲夕這麼一個稀奇的人才時，才非要爭取到自己的研究組。