落實要有大局意識
落實工作，一定要有全局觀念，也就是大局意識。總之，大局意識是一種宏觀意識，它是每一個組織應該具備的組織觀念和職業意識。要把工作正確的落實到位，沒有高度自覺的大局意識是不可能的。
大局或曰全局，是指事物的整體或事物發展變化的基本規律。大局之“局”，有實有虛。實體性大局或有具體形態，或可以量化，是看得見、摸得著的，如全國在一個時期的總形勢、總任務等。虛體性大局指的是一種思想或路線，它是無形的，但卻是無時無處不在的，例如“一個中心，兩個基本點”的基本路線，就是大局。
大局具有相對性。就一個國家來說，全國是大局，各個省區則是局部。而就某個省來說，全省是大局，各個地市則是局部。以此類推，可將大局分解為若幹不同的層次。從這個意義上來說，任何事物都有全局和局部之分。不過，不同層次的大局其地位和作用是不同的。大局的層次愈高，其地位和作用就愈加重要。
全局和局部是對立統一的一對範疇。全局是由它的各個局部構成的，沒有局部，也就無所謂全局。正如毛澤東同誌所指出的“全局性的東西，不能脫離局部而獨立，全局是由它的一切局部構成的”。構成全局的各個局部如果發生了變化，就會引起全局的變化。從這個意義上來說，我們不能忽視每一個局部，而應該把各個地區、各個部門、各個單位乃至每個人所從事的工作做好，為全局這座大廈添磚加瓦。
但是，全局和局部這一對矛盾又不是等同的。全局是矛盾的主要方麵，對一個事物的性質及其發展起著決定性的、支配的作用。全局大於局部，高於局部，統帥局部，這就是全局和局部這一對矛盾的基本性質。因此，要把我們的每一項工作做好，必須牢固樹立全局觀念，強化大局意識，反對一切形式的分散主義、本位主義和小團體主義。全局在胸，才能投下一招製勝的棋子心中無“數”，就必然陷入盲目狀態而歸於失敗。
培養大局意識是一項“係統工程”，需要做多方麵的工作，其中重要的是以下幾點：
第一，要吃透“兩頭”，深入實際，調查研究。
要樹立大局意識，當然首先需要了解大局，而要了解大局，就須明了當前的工作任務是什麼，為完成這個中心任務所製定的方針政策是什麼，目前外部的形勢如何，等等。要把“上頭”的精神吃透；同時，還要深入實際，調查研究，了解工作中的經驗、成績、困難和問題，以及群眾的思想情緒等，總之要吃透“下頭”。“上頭”和“下頭”都吃透了，才能高瞻遠矚，心中有“數”，從而樹立起大局意識。
第二，自覺地處理好個人行為與大局的關係。
對大局的認識是一個方麵，重要的是將對大局的正確認識轉化成一種自覺的大局意識、全局觀念。從個人行為與大局的關係來看，大局意識主要表現在：
心係大局。即無論在任何時候、任何情況下，心裏都要想著大局、關注大局。要在大局下思考，在大局下謀劃，在大局下分析認識一切問題。
服從大局。即當個人與集體、局部和全局發生矛盾時，要自覺地做到個人服從集體、局部服從全局，而不應該以任何借口做出有損大局的事情。
服務於大局。即主動支持大局、維護大局、為大局服務，用我們的實際工作推動矛盾的解決，實現大局的不斷優化。
沒有大局意識，我們的落實工作就有可能搞錯方向，無法達到我們的目的。
落實不是舉步不前
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力！落實工作，同樣需要有創新意識。
我們來看一個故事：
愛迪生一生隻上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方麵的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了，”愛迪生常對助手說，“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏麵斟滿了水，交給助手，說：“裏麵的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生說：“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”
助手的臉紅了。
可見，思維方式的不同對落實的效率有著多麼大的影響。在實際工作中，我們應該培養有效的創新思維方式，這樣才能把工作落實得更好。
1．學會逆向思維
人們習慣於沿著事物發展的正方向去思考問題並尋求解決辦法。其實，對於某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過來想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發現，創造出驚天動地的奇跡來，這就是逆向思維和它的魅力。
有一道趣味題是這樣的：有四個相同的瓶子，怎樣擺放才能使其中任意兩個瓶口的距離都相等呢？可能我們琢磨了很久還找不到答案。那麼，辦法是什麼呢？原來，把三個瓶子放在正三角形的頂點，將第四個瓶子倒過來放在三角形的中心位置，答案就出來了。把第四個瓶子“倒過來”，多麼形象的逆向思維啊！
在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。
我國古代有這樣一個故事：一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬幹；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬幹。逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現。