◆“共視”與社會性參照
孩子進保育園的最大問題，就是如何讓孩子熟悉保育園這個空間環境和保育員這個人的環境，因為這些會造成情緒不穩定或影響發育。為了能夠讓孩子熟悉保育園這個空間環境和人的環境，我們準備了充分的時間讓孩子們熟悉。但是，最近因為家長工作的原因，不可能有更多的適應保育時間。因此需要在方法上下些功夫，讓孩子適應保育環境。
因為出生時間太短，嬰兒可以自己體驗的量是有限的。但是，我們知道可以讓嬰兒在短期內有更多體驗的方法，那就是“共視”以及“社會性參照”。可以借助自己所信賴的人的視線和表情，來讀懂他人的心情和推測意思。初次見麵的人是什麼樣的人，可以根據自己信賴的人與那個人接觸時的表情來判斷。同樣，判斷是否是一個可以安心的場所，也可以通過自己所信賴的人在那個場所時的表情來判斷。如果“適應保育”期較短時，不是讓嬰兒去習慣保育園這個場所，而是讓家長知道保育園是可以安心的場所，保育員是可以信賴的人即可。家長的安心感可以傳遞給嬰兒。當然，前提是讓家長和嬰兒一起度過這段時期。其中，家長之間的信息交流也可以消除這些不安因素。