第二天天剛蒙蒙亮，問天行便起床收拾好去了學校，照樣還是翻牆--不走尋常路，這也是問天行當初學功夫的動力之一。師父已經坐在校園一角的樹下椅子上了。
師父姓梅，一個寸草不生的光頭，發白的眉毛，永遠的神采奕奕，遇到酒的時候更是如此，頗有些仙風道骨的感覺。在問天行進小學讀書的時候師傅就已經在這個縣城實驗小學看管大門和體育室了，吃住都在學校，學校老師都是梅師傅梅師傅的叫著，梅師傅寫的一手好字，治療跌打損傷又是一把好手，在這校園甚至縣城都頗有名望。
問天行現在還記得小學第一次上體育課就摔倒受了傷遇到師傅的場景，師傅在幫問天行推拿揉捏之後便兩眼直放綠光的盯著問天行看，嘴裏還不停的嘮叨一些神乎其神問天行根本聽不懂的話語：“好根骨，好根骨，可惜了，這是資源匱乏的地球，要是在摩天崖，二百年之後我師門當振興有望！唉…”
從這之後老頭便有事沒事的圍著問天行轉：“天行啊，想不想學功夫啊，少林寺的那種哦，上可摘星攬月，下可五洋捉鱉！”“天行健，君子當自強不息！天行啊，你外婆給你取這個名字是這個意思吧？想不想強大啊，做個男子漢，跟著師父我吧，師父保準讓你踐踏天下哈哈哈”“天行啊…………”有天放學老頭又纏住問天行在他麵前小小的露了一手，終於把才入小學的問天行給震住了，哪個小男孩不喜歡飛簷走壁舞刀弄棒的？終於答應了老頭收徒的要求，回家老老實實的把這件事彙報給了外婆，大家閨秀出身上過戰場的外婆衝著梅師傅的那一手好字和名望便二話不說的讓問天行行了拜師禮，於是老頭搖身一變成了問天行的師父大人。
剛跟師傅的時候問天行幾乎快崩潰了，說好的飛簷走壁呢？說好的少林羅漢拳呢?倒黴師父每天就讓問天行放學後紮著馬步練毛筆字，還在一旁諄諄教導：“天行啊，這都是為你好啊，多練字，多讀書，胸中自有山河，文化長進了，心胸開闊了，才是成為一個強者的基礎啊。”問天行一邊寫字一邊委屈的問道：“師父你什麼時候教我功夫啊？”老頭摸著光頭猥瑣的撇撇嘴：“嘿嘿，等三年級吧。”小天行欲哭無淚:“師父……”這還不算，小天行時不時的還會被老頭拎進住處泡澡，一桶不知道加了什麼東西的烏漆墨黑的熱水，老頭強勢的命令問天行脫個精光鑽進水中憋氣，令問天行苦不堪言，不過話說這洗澡水真是好聞，飄著一股莫名的清香。每次泡完澡師父還會摸出一塊明顯是從一個藥丸上掰下來的小的不能再小的藥塊一臉肉痛的讓問天行吃了，藥塊雖小，卻極其爽口，這更讓問天行心裏直呼師父小氣。
就這麼兩年過去，問天行拳腳功夫沒有學到，字倒是認了一個全，什麼唐詩宋詞元曲順口溜的，抬手就寫，張口就來。還有就是身體素質比同齡人高出太多，這讓問天行在校運會上多項第一，很是風光。
到了第三年師父終於開始教授問天行拳腳功夫，當老頭在問天行麵前打完了一套拳法，問天行雖然還小，但是聰慧的他明顯感覺到打拳時的師父完全變了一個人，一股淩冽的氣息從師父身上勃然而發，讓問天行在炎熱的夏天都感覺如墜冰窟！師父的拳腳完全沒有章法，卻又那麼的寫意，流暢的身影給人窒息的感覺！打完收工，師父又變回那個嘻嘻哈哈哈猥瑣的倒黴師父了：“天行，怎麼樣，師父有兩把刷子吧？”問天行連忙回道：“好厲害啊師父，趕緊教我吧，那麼久了，我要學的就是這個。”師父突然嚴肅起來，說道：“你要學可以，不過必須給師父一個承諾，絕不能拿著從我這學到的東西在我沒有允許之前去和別人動手，絕不能欺負弱小！聽清楚沒有？”“聽清楚了，師父，我答應你，一定不欺負弱小，不和別人打架。”師父摸了摸問天行的頭，說道：“答應了就一定要做到！如果違反了我就不要你這個徒弟了！”“嗯！一定”問天行毫不猶豫的答道，能學到這麼威風凜凜的拳腳這點要求算什麼，完全不在話下。