回顧一下過去，做家長的又何嚐不是如此。當我們遭遇困難時，常常會激發自己的潛能和力量。可是，一旦生活趨向平靜，我們便安於安逸、享樂、奢靡、揮霍的生活，最後反倒不斷遭遇失敗，在挫折中一蹶不振。大人如此更何況孩子呢。這就是“溫水效應”給每位家長的思考與警醒，對於孩子的教育從來不可缺少“磨難教育”這一課，盡早將憂患意識植入孩子的心靈，才能培養出一株好苗子。
每天懂點品格心理學
“溫室效應”提醒每位家長：安逸並不是錯，從安逸中照樣可以培養孩子很多優秀的品質，下麵幾個方法就能教你做一個智慧的父母，不讓孩子成為“溫水青蛙”。
◎◎孩子不是自己的附屬品
養育孩子之前，父母先要有一個共識：自己是在陪伴孩子成長，而不是代替孩子成長。成長是孩子學習生存技能、養成各種習慣、塑造優良品德的一個過程。如果父母包辦一切，那麼孩子勢必會缺失這些成長過程中必須經過的教訓和曆練。
◎◎為孩子建立注重精神追求的價值觀
在孩子的成長過程中，其實年幼的他們對物質的需求是很有限的，父母隻需為他們提供基本的養護，比如，吃飽、穿衣和健康就足以。所以，父母無須把物質的表象更多地展現在孩子麵前，這樣反倒容易滋長孩子對物質的追求和依賴心理。所以，孩子小的時候，父母就應該幫他們建立注重精神追求的價值觀。
◎◎父母要學會優化自己
父母是孩子的一麵鏡子，平時的言談舉止、交友習慣都會被潛移默化地反射到孩子的身上。如果父母希望在安逸中培養孩子的某種品格，那麼你想讓他變成什麼樣你自己就要先變成那樣。要記住：父母是孩子的第一大染缸，他們會在不知不覺中把你的優點和弱點烙在自己的行為舉止上。所以，養育孩子的過程也是父母自己“優化”的過程。
此外，家長們也不應該一味地迎合孩子的需求，盲目地放縱孩子，甚至鼓勵孩子高消費，這樣極易使孩子們之間相互攀比，不利於他們形成健康、科學的消費觀。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，在孩子小的時候，父母就應該認識到：家庭式習慣的學校，父母是習慣的老師，育兒教子就是培養孩子的好習慣，“訓子千遍”不如培養孩子的一個好習慣。