誰知，馨馨媽媽反倒很冷靜地說：“沒關係，可以哭。”
周圍家長都驚訝地看著她，“啊？讓她哭啊，你可真夠有耐心呀。”
馨馨媽媽點點頭，溫和地說：“是，讓她哭吧。”那些家長聽了，不解地走了。
孩子不會說話的時候，如果他們有渴了、餓了、不舒服了、害怕了或是需要大人抱了這些生理和心理需求時，無一例外都會用哭來表達。等孩子慢慢長大，會說話了，當他們有渴了、餓了、不舒服等生理需求時，則會用“說”的方式來表達，而來自內心的傷心、害怕、委屈、生氣等情緒，仍然會用“哭”來表達和宣泄。
家長不妨想一想，當我們成人傷心、憤怒的時候，不也常常會哭泣嗎？如果這種時候，身邊人非常理智地對你說“別哭了，有什麼好哭的”，縱然你的心中有著千言萬語，你還會向他訴說嗎？其實，如果內心的不良情緒不能及時得到宣泄，積累久了是非常容易生病的，而哭恰恰是最好的宣泄情緒的一種方式。所以說，好父母就該如此善於“不止哭”。
當然，這裏“不止哭”是在強調家長要和孩子產生共情，學會接納他們的情緒，絕非鼓勵孩子無條件的哭；然後，弄清楚孩子哭的真正原因，並逐步幫助他們將其去除。可以肯定的是，一旦孩子的需求被滿足了，或是不良情緒被宣泄掉了，他們自然就不會哭了。
每天懂點情緒心理學
對於孩子的哭，家長教養時，一定要學會審時度勢，拿捏好分寸。具體來說，家長不妨從以下幾個方麵進行引導。
◎◎不回應孩子“要挾”式的哭
對於孩子“要挾”式的哭，家長可以不予回應，不過前提是你徹底讀懂孩子，確定他是在要挾。
◎◎鼓勵孩子表達自己的需要和情緒
對於已經會說話的孩子，家長應該鼓勵他們用語言來表達自己的需要和情緒，而不是動不動就哭哭啼啼、哼哼唧唧。
◎◎給予孩子恰當的安慰
對於孩子難受時的哭，如摔跤、打針、生病等，或是受了委屈時的哭，這種時候，家長能做的就是陪伴在孩子身邊，試圖接納他，並給予恰當的安慰。
總之，在這種教養方式下長大的孩子，他們一定是活潑開朗、愛笑，容易與人相處的。即便遇到不良情緒，也能及時宣泄，當然，更不會把“哭”當做要挾家長的武器。
真正決定孩子未來幾十年的，是孩子的學習力，而這些學習力，又構成了孩子立足社會所不可缺少的競爭力。