在心理學中，人們因悲痛而哭泣並產生心情舒暢、避免不幸後果的現象，稱為哭泣效應。
為什麼會產生哭泣效應呢？原因又是什麼呢？這是因為人在痛哭時，眼淚中含有有害身心健康的物質，而哭出聲、流出淚反而能產生積極的心理效應，有利於人的身心健康。而且哭泣還能使人的極度緊張得到放鬆，這對身心健康也是非常有利的。
很多家長懼怕孩子的哭鬧，如果孩子哭了，他們往往會習慣性地說“不哭，不哭”，而且還會想出各種辦法試圖止住孩子的哭泣，比如，逗孩子、轉移孩子的注意力等。也有一些家長會試圖用大人的權威命令孩子“不許哭”。當然，也不乏某些家長把“哭”和孩子的品質牽扯到一起，一旦孩子哭了，他們馬上就會給孩子戴上一頂“不乖”的帽子，並口口聲聲地威脅說：“爸爸媽媽不喜歡哭鬧的孩子。”其實，孩子和成人一樣，他們的情緒也需要宣泄，也需要大人的共情，而哭恰恰是孩子表達內心需求、宣泄情緒的一種方式。
馨馨在小區花園排隊等著騎木馬，此時，木馬正被一個十歲左右的男孩玩著。馨馨等了一會兒，見這位小哥哥沒有下來的意思，就急著問：“哥哥，你還要玩多久？”
男孩看都沒看她一眼就說：“我要玩很久。”馨馨聽了，有點著急，眼淚不由得在眼眶裏打轉，怯生生地說了一句：“我想騎木馬。”
男孩隻顧玩他的，根本沒理身邊這個小妹妹。
馨馨見男孩不理自己，而且還說要玩很久，忍不住就嗚嗚地哭了，而且邊哭邊說：“我要騎木馬，我要騎木馬！”
馨馨媽媽看到了，趕忙來到女兒身邊，輕聲安慰說：“馨馨乖，你再耐心一下，哥哥這麼大，知道公共玩具是要輪流玩的，一會兒他就給你玩了。”
誰知男孩反倒大聲接茬：“我還要玩很長時間，不給她玩！”
這下可糟了，馨馨聽了，當即淚水就吧嗒吧嗒地往下掉，而且不停地喊：“我要騎木馬！我要騎木馬！”
馨馨媽媽一把將女兒攬入懷裏，輕聲說：“馨馨今天排隊等了這麼久，媽媽知道，你很有耐心。可是，哥哥還是不讓給你，媽媽看得出來你很難過。”馨馨點點頭。
馨馨媽媽接著說：“小哥哥不和別的小朋友輪流玩玩具，這樣不對。要不我們再跟小哥哥商量商量？”
聽了媽媽的話，馨馨哽咽著問男孩：“哥哥，給我玩一下好不好？”
可是，這位男孩滿臉的不情願，態度生硬地說：“不好，我還要玩很長時間。”顯然，這個回答讓馨馨非常失望，她再次大哭起來。
就在這時，旁邊一位家長讓自己的孩子把木馬讓給馨馨玩，並笑著對馨馨說：“小朋友，別哭了，來這兒玩吧，再哭就不乖了。”