“飛鏢”是一種古代的捕獵武器，當獵人將其用力擲出後，它會沿著一條弧線飛出去，之後又繼續沿著弧線折回來，重新回到獵人手中。心理學中，人們把這種行為反應的結果與預期目標完全相反的現象，稱之為“飛鏢效應”。
飛鏢的飛行軌跡是一種行為反應的結果與預期目標完全相反的現象，在家庭教育方麵，形象地描寫了孩子的情感活動中有時難免會出現的失而複原的情況，借喻孩子情緒逆反的心理現象。
現實生活中，不少父母常有這樣的感受：想讓孩子這麼做，他偏那麼做；不想讓孩子那麼做，他又偏要這麼做。看著這麼一個唱反調的孩子，父母就氣不打一處來，孩子的脾氣怎麼越來越倔強，孩子怎麼越來越不好管了呢？其實，這就是孩子的逆反心理在作怪。
所謂孩子的逆反心理，就是有意不聽家人或老師的話，大人不讓做的他偏要做，大人讓他做的他又偏不做；明明知道是對的也不聽，故意和大人對著幹。家長在管教的時候，如果引導、處理不好逆反心理，極易影響孩子的健康成長。
放學了，鍵濤覺得今天作業不多，就想先玩會兒再回家。於是，他和幾個小朋友商量了一下，就結伴去附近的公園逛了一圈，逛完後又到寵物市場瞧了瞧寵物。
轉眼幾個小時過去了，孩子們也玩累了，就各自回家去了。
鍵濤回到家裏時，卻看到爸媽在等他吃飯的焦慮神情，頓時內疚起來，忙說：“對不起，我回晚了。”心想下次再也不去了。
可是，鍵濤爸媽像是沒聽見似的，爸爸什麼都沒問，就當麵指責道：“太不像話了，放了學就想玩。”媽媽也是氣呼呼地數落他：“不知道考個第一，就知道瘋玩。”
就這樣，父母倆一唱一和，越罵越來勁，可是鍵濤卻想：我不就是放學後晚回來一會兒嗎，爸媽怎麼把我說得這麼糟糕呢？聽著聽著，鍵濤努起嘴來，心想下次我還去玩，看你們能把我怎麼樣。
果不其然，這件事情之後，原本乖巧聽話的鍵濤，變得越來越執拗，說翻臉就翻臉。
本來鍵濤是願意接受父母批評的，可是由於父母得理不讓人，一個勁地指責、數落與嘮叨，引起了孩子的“情緒逆反”，從而向相反的方向發展。有了這種心理的孩子經受不了任何的批評、挫折和壓力，會本能地任性胡來、我行我素、不辨是非、不識好歹，凡是有悖自己意識的事情，就要對抗，這就是逆反性格的行為邏輯。
事實上，逆反是孩子成長過程中不可忽視的一種行為，而逆反期也是人生非常特殊的一段時期。在這段時期，盡管孩子會遭遇到前所未有的困惑和選擇，但是他們是如此地渴求幫助、需要訴說。其實，對於逆反孩子的管理、教育不應僅僅涉及知識層麵，更應從心理上進行疏導。換句話說，隻要父母的管教方式轉變了，孩子的這種逆反心理或行為就會消失，情感也會回歸到原來的水平上。
每天懂點情緒心理學
既然逆反是孩子生命周期發展的必經階段，那麼，逆反的孩子又該怎麼管呢？作為父母又該如何幫助孩子順利度過逆反期呢？父母不妨從以下幾方麵入手。
◎◎與孩子保持平等關係
不少父母受傳統觀念的影響很深，常以自己為長輩而自居，喜歡對孩子發號施令，孩子稍有不順從、稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是，這些父母忘了孩子也在長大，也有自己的主意和想法，不會再像小時候一樣唯命是從，一旦他們認為自己是對的時候也會堅持己見，一旦他們認為自己沒有受到公平待遇時也會逆反。因此，要想孩子不唱反調，父母必須先改變原有的做法，當你把自己放在和孩子平等的地位上時，就會發現與孩子的溝通交流其實並不是那麼難。
◎◎冷靜處理孩子的逆反
孩子一般不太懂得控製自己，如果他對大人的管教不服氣時，情緒可能會比較激動，或是有過激的言語和行動，或是會衝大人發脾氣，這時父母千萬不要跟孩子一起急，而是想辦法控製住孩子的情緒。比如說，讓孩子看一會兒動畫片，出去與小朋友玩一會兒，暫且把事情緩一緩，要知道，很多時候孩子的氣往往是來得快、去得也快，等到孩子心平氣和後，不妨再和他說道理。
◎◎批評孩子要把握好分寸
為了減少孩子的對立情緒，父母不能濫用批評。比如說，批評前要弄清事情原委，批評時要分清場合、注意方式方法，不要把孩子說得一無是處，更不要貶低孩子人格。當然，盡管批評孩子要掌握分寸，但是父母更須注意這一點，好孩子都是誇出來的。時常想想孩子的長處，關注孩子的進步，找尋孩子的閃光點，孩子即便是犯了錯誤也會更容易接受父母的批評。
除此之外，對於孩子的逆反，父母也有著不可推卸的責任。如果家裏經常為了一點點小事爭得麵紅耳赤，無休止地大吵大鬧，孩子看多了自然就會跟著大人學，久而久之便形成了逆反習慣。所以，為了孩子的健康成長，父母也要給孩子做好表率作用。