對任何一門功課，孩子是否具有強烈的求知欲望，是能否取得好成績的基礎。父母要巧用遊戲來提高孩子的積極性，在遊戲中，獲得的求知欲會讓孩子主動去學習各種知識，越學越愛學，學習就會進入良性發展階段。
善用遊戲引導，讓孩子對學習充滿興趣，變“要我學”為“我要學”，學習成績自然就會得到提高。
建議三 在遊戲中培養孩子的創造力
孩子在進行遊戲的時候，為了完善遊戲過程或是更好地玩遊戲，會產生很多奇異的想法，來改進自己的遊戲。在這個過程中他們的想象力被充分激發，無形中就會培養他們的創造力。創造力包括敏感性、暢達性、變通性和獨創性，在遊戲中孩子可以學到這些東西。
劉凡喜歡和小夥伴玩手絹遊戲，她會變化花樣讓手絹的用途變得豐富起來。有時候，她把手絹疊成好看的小動物，有時候把手絹係到脖子上當圍巾，有時候把手絹紮在頭上，說自己是漂亮的新娘，有時她會把它當成餐巾……
回家後，劉凡向媽媽炫耀自己的創意，媽媽對她大加表揚。劉凡也把這種意識帶到了數學學習中，她會試著用多種方法來解決疑難問題。
對孩子來說，最有益的遊戲是那些能讓孩子任意想象並具有挑戰性的遊戲。父母不必給孩子買昂貴的玩具，可以在日常生活中的簡單活動中把孩子引入有創意的世界，以此來培養孩子學習中不可或缺的創造力。
建議四 鼓勵孩子與同伴一起玩
很多父母讓孩子和自己玩，而不喜歡讓孩子出去和夥伴玩，怕孩子受到傷害。其實孩子和大人玩遊戲時，大人會不自覺地遷就、保護孩子，慢慢地，孩子會滋生霸道自負的行為，這不利於他們的成長，也不利於在遊戲中學到自己所欠缺的知識。
喜歡和同伴在一起玩遊戲是孩子的天性，父母不要輕易地拒絕孩子和別的孩子一起玩。孩子是在與同伴的遊戲中學會與人相處的，所以父母要鼓勵孩子與夥伴一起遊戲，讓孩子從遊戲中得到鍛煉，發展合作意識。
和同伴一起玩時，孩子會鍛煉自己的動手能力，還會將書本裏的知識用在實踐中，無形中深化了對知識的感受和理解。父母隻需要教給孩子適當的社交技巧，減少孩子和同伴一起玩時的摩擦。對於性格內向的孩子，父母尤其要注意鼓勵和開導。
當孩子在和其他夥伴一起玩時出現了棘手的問題，父母不要隨意插手，孩子在自己解決問題的過程中會學會正確的處理方法，學到在書本中所學不到的知識。
當然孩子在遊戲過程中如果遇到難以解決的問題向父母尋求幫助時，父母不要拒絕對他們的指導，而應該引導孩子尋找正確的方法，讓孩子自己去做。
建議五 把孩子課本上的內容編排練成遊戲
為了幫助孩子更好地理解課本上學到的知識，並內化成自己解決問題的能力，父母要想辦法讓孩子的學習內容變得生動活潑起來，這樣的學習效果會更好。
將課本上的內容編成遊戲和孩子一起玩，既可以幫助孩子深化知識，又可以溝通父母和孩子之間的感情。比如：語文課本中有一篇可以分角色朗讀的篇目，父母可以和孩子一起分別扮演不同的角色，在遊戲中幫助孩子揣摩文章要表達的思想感情，加深對課文的理解。
成功教子箴言
父母別拿孩子的遊戲不當回事，遊戲可以活化孩子的大腦，激發孩子的智慧潛能。遊戲對孩子的成長具有很大的幫助，會提高孩子的學習能力。父母要學會巧妙地把遊戲導入孩子的學習中。