毛玥看見六個家夥這呆滯的樣子，不由的好笑，道：
“好了，你們幾個家夥，把你們的眼珠子都收回去，用不用這麼吃驚呀？
你們六個要記住，這個世界上沒有全知全能的人，每個人都有自己擅長的事情，和不擅長的事情。
你們以後學會利用別人的長處，來達到自己的目的。比如，你們研究真氣，按照師雅誌的方案，那麼你們需要一個極度了解醫學的人給你們合適的建議，並且需要會使用這些設備的人，幫助你們完成這些檢驗。
我是一個老師，最擅長的是教學，引導你們去思考、去學習。但是，你們現在問我的問題，是屬於科學研究方麵的，我並不擅長。
在我看來，你們對真氣的研究，研究對象是未知的，既然未知，那麼就明以前沒有人研究成功過，就沒有確定的正確的方法。
這需要你們大膽假設，心求證。你們剛剛的每一個方案，在我看來都有可取之處，但具體哪一個能達到目的，需要你們自己去實驗求證。
牛頓從被蘋果砸到證實萬有引力定律，花了十二年時間。
而真氣的研究，對於你們來，跟那個時候牛頓研究萬有引力一樣，都是從零開始。你們需要做好心理準備，你們要研究這一項，花費的時間可能不止十二年，有可能研究一生都沒有結果。
你們剛剛的每一個方案，你們六個自己商量，列一個實踐的先後順序，然後自己再去做。”
毛玥完這些，六個孩子的臉上都有一些懵。對於平均年齡隻有十一歲的他們，十二年已經是比他們之前度過的所有歲月還久，一輩子更是讓他們覺得不可想象。
連話嘮行文樂也第一次閉上了嘴，皺緊了眉毛，一副深思狀。
看著安靜思考的六個孩子，毛玥悄悄的離開了辦公室。想起這些孩子近來的表現，毛玥相信，他們會協商找到這個問題的方法。
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在一年有一半時間是陰的蓉城，冬的太陽更是罕見，今就是這樣一個罕見的暖陽當空的日子。
前兩日，因為忙著招聘，晨功教育暫時停止了寒假班的報名。很多之前就期待已久的家長，都在今帶著孩子來到了學校門口。
對於此，毛玥早就心中有數，也想好了解決方案。
晨功教育的教育谘詢顧問們，正把所有的來訪家長和學生都帶到學校最大的會議室內。
毛玥已經提前準備好了處理方案。
先，毛玥將學生按照需求分為兩類。
第一類，隻是因為學校教學質量問題，有知識缺陷的。對於這一類的學生，晨功教育將按照學科開設大班課程，由晨功自己培養的老師們統一上課，講授基礎知識點、考點。每個班的人數，控製在一百人以內。
課後，這一百個學生將被分為十人一組，每一組由一個優秀的大學生負責作業批改、追蹤知識點掌握情況等。
這部分大足額生，毛玥早就讓李顯提前招聘了上百個品學兼優的在校大學生，在寒假期間來晨功教育兼職。